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如何练习古琴



  文/胡思琴

   

  关于练琴安排


  在进入到琴曲学习之前,我们先要简单谈一下如何练琴及与之相关的一些问题。练琴方法的得当与否,直接关系到琴艺的成长。正确的练琴方法会使我们事半功倍,而稀里糊涂的练琴,则往往使我们的琴艺停滞不前,甚至丧失学琴的动力。


  那么究竟如何练琴呢?在贫道看来,虽然每个老师的方法不尽相同,但在大的方向上都趋于一致的,总结起来有如下几点:


  一、目标要明确


  每次练琴前,首先要想一下练什么?怎么练?要重点解决什么问题。就一支琴曲来说,是某个指法生疏,还是哪一句没处理好、不够流畅,亦或曲子的气息与意境表达不足等等,首先你要找到毛病与不足才能对症下药。一次练琴哪怕只练好了一个指法或一句旋律,都是进步。如果琴友们能经常保持这样的练琴状态,那么你的琴艺会飞快的进步。


  二、安排要合理


  每天练琴,需有合理的安排,才能按部就班的向前推进琴艺。想当然的、没有条理式的练琴,大多只能是浪费光阴、空耗青春。对于刚入门的学生,每天练琴贫道一般的建议是:首先是1——15分钟的基础练习,比如发力、放松、指法、手型,这些练习要结合练习曲反复操练,这也等于是正式练曲子前的热身。然后是新学的曲目练习,最后的时间里,把以前学过的一些曲子进一步复习、巩固。


  三、琴艺需思考


  学琴是一种心智的训练,需要不断总结经验与思考古琴的妙处,找到自身的不足加以改进,更需不断的欣赏乐曲、体味乐曲,对比自己的水平,找到差距。同时还需多读好书,有时书中的一句话就会让你豁然开朗,获得琴艺的突进。不管在什么时候,琴人都需保持谦虚的心态,有兼收并蓄的胸襟,才能成就自己的丰富。


  关于练琴进度


  学琴是一项长期的历程,甚至是一个终生的事业,琴人们不要指望在短时间内就把一支曲子练得如何如何。对于孔子学《文王操》的故事,大家只能当故事来听,切莫效仿。因为孔圣人的根基非是一般人所及。所以贫道建议大家,不要在一支曲子上停留太多时间,只要能熟练背谱,音准、节奏、贯气都差不多时,就可以学习新的琴曲。就《良宵引》来说,你弹十年与弹一年,绝对是不同的,所谓艺无止境,也许就是如此吧。下面贫道把自己的教学进度列出,希望给大家练琴一个参考,当然这个进度并不绝对,针对不同悟性的人还是可以上下浮动的。


  《湘妃怨》(2课时)、《秋风词》(1课时)、《满江红》(1课时)、《良宵引》(2-3课时)、《春晓吟》(2-3课时)、《极乐吟》(1课时)、《玉楼春晓》(2-3课时)、《阳关三叠》(2-3课时)、《酒狂》(1-2课时)、《石上流泉》(4-5课时)、《韦编三绝》(2-3课时)、《神人畅》(4-5课时)、《孔子读易》(4-5课时)、《归去来辞》(4-5课时)、《秋夜长》(3-4课时)、《修禊吟》(3-4课时)、《鸥鹭忘机》(4-5课时)、《高山》(6-7课时)、《关山月》(1-2课时)、《楚歌》(4-5课时)、《平沙落雁》(5-6课时)、《山居吟》(5课时)、《醉渔唱晚》(5-6课时)、《忆故人》(5-6课时)、《沧海龙吟》(5课时)。


  再次说明一下,以上只是贫道在实践中的教学进度,不是自学进度,更不是把一个曲子弹好的时间。老师在课堂上要解决的是学生明不明白的问题,而练习则是每个同学课下的事了。想弹好一支琴曲,那需要长时间的体悟与历练,至于每个人究竟练得如何,能达到什么样的水平与境界,那就看其用功程度与造化了,非贫道所能左右。以上曲目也是贫道这部自学教程的大致内容,再往后去,那就是另外的话题了。


  如何练习琴曲


  从宏观上来说,学习一支琴曲需三个过程,那就是:练指、练气、练神。练指解决的是基本技术问题,要能熟练的把一个曲子完整弹下来。练气解决的是控制问题,要对整支曲子的呼吸、脉络、章法、段落衔接、音色运用等等加以掌控。练神解决的是内涵问题,这一阶段要知道如何表达意境、如何弹出音乐的灵魂,如何展现琴曲的境界,当然这一切仅靠技术是无法解决的,他需要琴人在美学、文学、道德修养、史学、个性气质等诸多方面的综合因素。


  从具体操作层面来说,练习一支曲子大致分为四步:指法、句法、段法、章法。指法就是首先要把曲子中用到的指法熟悉,不会的要多练,直到娴熟。而句法解决的是音与音之间的组合与衔接问题,拿到一支琴曲,在指法无碍后,首先要一句一句的练,练好第一句才能练第二句,重点难的句子要抽出来反复操练,练习句子时必需要背谱,要注意每个音的音色、强弱、长短之间的搭配。


  句子练好后,再把句子连起来练习,这时重点是体会句与句之间的关系,比如节奏、对比、呼应、再现、转折等等,使句与句之间要能流畅自然,能一气贯之,并有其音乐进行的逻辑。这就是段法,琴曲中,每一段都有其着意之处,在句子的衔接熟悉后,就要注意把握其大意,挖掘其内涵与韵味。


  最后就进入到章法练习,这时考虑的是如何表现音乐,需要处理段落之间的关联与音乐的内在逻辑,比如情绪的变化、场面的描写、高潮的制造。在整体上还要把握音乐的旨趣,是淡?是远?还是清静、闲逸?等等诸如此类,最终以达到对音乐的诠释或自我生全命与音乐境界的沟通,以此获得审美的愉悦、心灵的提升。


  以上四个步骤环环相扣、互为因果,缺一不可。琴友们需多多体会,不可稀里糊涂的练琴,浪费时间,虚耗人生。总结一下,可以说:练琴不练指,精力都白使;练琴不练句,终究不得趣;练琴不练段,弦上糊涂转;练琴无章法,不能成大雅。四项少一项,琴艺难成样。四步少两步,肯定上歪路。四法少三法,只是附风雅。四者都不练,捧场做贡献。


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