《梦中的额吉》教学设计

                 

柳河县实验小学  鞠昊含

 

教学目标 :

1. 学会用陶笛有感情的演奏歌曲，并能初步掌握同音吹奏法;

2. 多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感;

3. 在学习陶笛的同时，提高学生创造音乐美的才能，有效的提高学生的音乐素养。

教学重点：

1. 通过陶笛的学习，掌握更多的陶笛技巧。

2. 引导学生感受美好的生活，对母亲的热爱。

教学难点：

能用准确的情绪表达歌曲，并用陶笛表现出来。

学情分析：

   在学校陶笛的推广下，五年级的学生已经学习陶笛两年多，也是校本课程主要针对的学生之一，他们对音阶和节奏的掌握都相对熟练，但对吹奏的技法掌握的不够，所以在本课我更增加了同音吹奏法，让学生能够在学歌曲的同时学习技能和节奏。

教材分析:

这首歌曲为4/4拍的蒙古族歌曲，音乐语言简练易记。节奏舒展，旋律优美，抒发了作者对家乡的向往，和对母亲深深的思念之情。

教学过程：

一、组织教学

  复习上节课学习的陶笛曲《阿爸的故乡》。

二、视唱

1.教师出示几条节奏，让学生视唱并用陶笛吹奏。

2.出示节奏，让学生找到不同，并说出节奏型。在学生不会的节奏上，加以讲解。

三、初听范唱

   教师演唱歌曲，学生聆听

四、介绍歌曲的简介

五、听教师的陶笛示范，强调歌曲情绪

六、唱谱练习

  唱的时候注意节奏，和时值的练习

七、吹奏练习

1.分两部分，主歌副歌练习吹奏。

2.主歌部分齐奏。

3.提问学生吹奏第一部分。

4.副歌部分齐奏。

5.副歌部分提问吹奏。

6.整体吹奏

八、观看视频,乌达木在中国达人秀上演唱的《梦中的额吉》，让学生充分感受歌曲的情绪。

九、让学生在听完歌曲之后，带着情绪来演奏歌曲。

十、德育渗透

  在母亲节即将到来之际，你最想对你的母亲说些什么？

十一、总结

 

 

个人简介：

鞠昊含，籍贯吉林柳河，民族汉，1987年生，2010年6月毕业于延边大学音乐学专业，2010年9月被聘与柳河县实验小学至今。人生格言:"永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生＂。