我妈是小学老师，退休了，跟孩子打了一辈子交道，教育起孩子也是另有一套。
我家妙宝8月份入园，7月份开始，姥姥要单独训练她“特殊技能”，我同意了，在一边静静的看着。
妙宝抱着她最喜欢的小熊猫，站在那玩，姥姥突然抢过了熊猫，一边摸一边说：“真好玩，真好玩，我也喜欢熊猫。”
妙宝愣了2秒钟，因为平时在家没人跟她争过玩具，估计是没反应过来怎么回事。
2秒钟后，妙宝开始大叫：“你别拿，这是我的，这是我的。”开始试图从姥姥怀里抢熊猫。
姥姥抱得很紧，说：“我也想玩，我特别想玩，让我玩会吧。”
妙宝只会大叫：“这是我的，这是我的。”
姥姥这时跟她说：“妙妙，咱们得会跟人家讲理，光说这是你的不行。将来上了幼儿园，会有很多小朋友，你可以说你玩这个企鹅吧，这个多好呀。你给小朋友找另外一个玩具，让他玩，他不就不抢我们这个了吗。”
然后姥姥又和妙宝表演了一遍（这时需要家长说一句，让孩子重复一句，因为孩子年龄小，记不住这么多话，多重复几遍才能记住）。姥姥抢过了妙宝的熊猫，说：“真好玩，真好玩，我也想玩。”
妙宝表情有点木讷，姥姥说：“你说呀，你玩那个企鹅吧。”
妙宝跟着重复说：“你玩那个企鹅吧。”
姥姥说：“那个也挺好玩的。”
妙宝跟着重复说：“那个也挺好玩的。”
这只是姥姥的一次小训练，姥姥每天会找一个话题，比如别的孩子打你了怎么办？你要想尿尿，拉臭怎么办？跟妙宝表演个情景小剧，过了两周，我发现对于这几个问题，妙宝已经能对答如流了。
其实孩子上幼儿园之所以哭，也是因为对那里的环境和人不熟悉，会遇到很多在家遇不到的事情，孩子小，很无助，不知道应该怎么解决，怎么处理。所以家长花一些时间，先把可能遇到的问题，跟孩子在游戏中解决几遍，孩子心里就会有点数，到时就不会那么无助了。
有些育儿专家提议要让孩子自己解决这些问题，我觉得要是外向的孩子还好说，可是对于性格内向的宝宝，肯定会束手无策的，与其在被欺负中让孩子自己寻找答案，不如之前稍微的训练，让孩子有个思想准备，我觉得这样更利于孩子尽早融入幼儿园。
