材料先以赛车弯道为喻，说明了赛车弯道在比赛中的重要作用——“在过弯道的时候，本来落后的可能超越，本来领先的可能被超越”，接着又加以引申，联系金融、政治等领域，这就注意到了引导考生去发散思维。这样考生在立意上考生就有了比较大的自由空间。不难看出这一材料的命题立意是要引导考生对生活中那些“充满困难却又蕴含机遇和挑战的时刻”体会、反思去写出自己的真情实感。
本题的关键词是“弯道超越”，考生要先注意读懂“弯道超越”本来的含义，在此之后，要重点咀嚼“弯道”被引申赋予的新的意义即，“充满困难却又蕴含机遇和挑战的时刻”。做好前两步才能真正理解材料的最后一句话——“要把握好了这一时刻，就能超越对手，超越自己”。“这一时刻”所指的是什么时刻是写作切入的关键。最后一句审题立意的关键，也就是作文的核心。
【写作指导】
为了防止作文题让人不知所云，不妨就以“超越弯道”作题目，当然也可以拟一些有文采，有内涵的题目，这要根据作文内容来定。不管是写记叙文还是议论文，开头最好用一两句话转述材料，接下来用一小段话引出观点或中心，免得偏题；结尾应当再呼应一下题目和开头。总体安排要巧妙、流畅，不要太生硬。
立意切忌拔高，主要要结合自身的体会来写，这样写得有血有肉，才能写出真情实感，才能写出高分作文。关于时下热点，如金融海啸，全球各国这时也进入了一个弯道，哪国有足够智慧就能重新领跑世界经济，这个可以写，但是对于我们的考生来说却难有足够的能力来驾御，易滑向空洞的议论，最好不要写。从什么角度立意，关键是要看你的平时的写作积累，量力而行，适合自己的才是最好的。
从文体选择的角度来看，如写记叙文类的文章，要特别讲究构思和语言，情节要么曲折，要么感人，否则就会写成流水账；如写议论文，要特别注意观点的鲜明，结构的严谨，例子的恰当，语言的整齐。
【误区警示】
抓不住材料的重点，或者写作前不能根据材料，选择具体的写作角度，以致内容零散，中心不突出。写记叙文类文章，最忌讳演绎一个小故事，情节缺少变化，语言干瘪，内容单薄；写议论文则忌讳观点不鲜明，没有例子，没有有效论证，空发议论；或者堆砌材料，思路混乱。
“弯道超越”谈何易？
——2009年安徽高考作题简析
今年是我省第一轮高中新课程教改实验结束后，首次根据新的考试大纲命题的第一年。自然，语文学科的命题承担着为新课程高考探索命题方向的重任，而作文命题又是重中之重。所以，在期待和关注中，一改过去几年连续采用了极具诗性意味的命题作文的形式，一道贴近现实生活并充满时代气息的材料作文题应运而生。这似乎都在大家的意料之中，却也让人感到些许意料之外。笔者结合试题和高考评卷后的直观感受，对今年安徽卷的高考作文题谈一点粗浅的看法。
一、指向清晰，巧设审题难度
材料作文常常具有审题的障碍，立意指向比较隐晦。命题者对“弯道超越”现象做了很好铺垫，阅读者可以对所给的材料的内容进行切分：
“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。
这是材料的第一层次，以赛车运动中的弯道现象为审题的原点，紧扣“弯道”和“超越”这样的关键词，可以得出“在弯道上实现超越”的思维走向。
第二个层次就是命题者以“弯道现象”为喻，进一步引申，充实其内涵，拓宽其外延。“弯道”是机遇、关键点，但充满风险；有无挑战愿望又凭什么挑战，是实现超越的必要条件，这是内涵上的理解；而材料中的人生、政治、经济和社会生活等方面的引入，同时，“超越对手、超越自我”的明确，实是为考生提供作文的可写范围。因此，“风险与机遇并存”“挑战决定能否超越”便是这则材料中所含有的比较明确的审题方向，为了不在审题上为难考生，命题者在材料的表述上如此考虑，是独具匠心的。
一些老师认为今年的命题提到的“弯道超越”、“赛车运动”，是很多农村孩子根本没见过听过的，也很难理解“弯”和“直”对于赛车“超越”到底存在怎样的风险，以为有不公平之嫌。其实，命题者为了避免出现这样的差误，对材料已经做了比较具体而明确的引申和阐述，只要认真审读提供的材料，绝大多数考生是不会有审题障碍的。从这一点看，读懂材料对于材料作文的意义是多么重要。所以说，今年的材料作文，审题的指向相当明晰，难度也不是很大。
二、贴近现实，充满时代气息
新的课程标准要求学生“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，因此，高考作文是一个重要的考量途径。就“弯道超越”这一话题，无论是政治、经济和社会生活的诸多方面，还是个体的人生道路上的各种遭际，都不会是一帆风顺、风平浪静的；社会的前进，人生的前行，都必须有挑战风险、把握机遇的勇气和能力，从而实现超越对手、超越自我的目的，更不要说在金融危机的社会大背景下。可见，命题的立意是积极的，而且具有很强的现实性、时代感。从阅卷中，我们发现大多数考生作文所写的内容与他们自己的现实生活紧密相连，也透出浓浓的时代气息：父母的下岗就业过程中的艰辛，大学生创业时的自我突破，以自身的学习经历来看新课程的改革，金融危机背景下的对国家发展发表评说……
让写作回归生活，让心灵贴近时代，这是对长期以来高考作文中套作成风、宿构成瘾现象的一种矫正，是对作文教学生活化、科学化的一种期待。
三、拓宽视野，注重思维质量
前两年我省的高考作文更多的是考察学生的情感体验，今年则以理性思考为主。文题选择了赛车运动的专用名词来喻指现实生活，多少体现了一定的思维障碍：需要考生能有由此及彼、由小到大的宏观观照能力，需要考生能有对复杂事件之间的复杂关系的考量判断能力，需要考生能有对事件的诸多过程的纵深思考能力。一句话，今年的考题重在考查学生思维的质量，以及他们对人生体悟的程度。
事实上，有了一定思维高度和宽阔的视野，那么就不会局限于简单的议论了。思维打开了，各种文体才可以尽显风采。
总而言之，笔者认为，今年我省的作文命题的立意起点较高，方向明晰，有思维张力和发挥空间，是一道颇具特色的高考材料作文命题。
从某种意义上说，高考作文是一面镜子，从考生写作的实际状况来看，面对这样一个“不太难下手”（考生语）的材料作文题，出乎意料的是，我们观照出的却是学生写作水平的整体平庸和作文教学的整体弱化。
其一，思维惯性大，关键词语理解不准。材料已经清楚说明“弯道”的内涵及外延，但不少考生置材料于不顾，把“弯道”简单地等同于“走弯路”“遭挫折”，由此而谈及“逆境可以造就人”、“用平常心看困境（磨难）”、“弯路不能走”等，这样就偏离了材料作文的立意轨道，淡化了“弯道超越”的核心意义。再者，是对“超越”一词理解的简单化。不少考生引用古人事例，似乎把一切都装进了“超越”的筐里，比如说屈原自沉汨罗，是一种超越，陶渊明弃官归乡，是一种超越，李白“仰天大笑出门去”，是一种超越，徐本禹志在山区孩子的教育，是一种超越……凡此种种，在考卷中甚多，但考生大多是罗列事例而已，根本不顾及“超越”的内涵，缺乏挖掘并加以区别；所以，泛泛之作甚至相似之文多，深刻独到之文少。不会推敲涵咏，不会多元思考，成为今天语文学习的痼疾。
其二，感悟写不深，写作角度局狭逼仄。命题者本想跳出了以往空泛的话题，试图引发考生从生活、从社会经验出发，提炼对生活、对时代的看法，真正实现让考生由感而发、有话可说。但考生将“弯道”与人生的“困难”嫁接后，一般围绕“面对弯道，超越弯道”这方面来写。从呈文内容和形式上看，基本上是观点材料犹如油与水的组合，所用事例近似，思维方式雷同，少有新意。问题的根子在考生的思维向度是单一的。高考作文，同样在考查学生的思维能力，由此照出了许多考生思维单一和思想贫瘠的缺憾。其实，这个材料蕴含着多维的思维层次：什么是我们面对的弯道？我们想不想超越？为什么要超越？我们凭什么去超越？当然，也可以逆向思考：“在人生的弯道中是不是就一定要超越，”“对人生弯道所持的态度如何”等等。
同时在表达并不深邃的思想时，贫乏单调的语言表达成为顽疾，难以改变。我们常常看到这样的作文语言状态：流利而熟悉的大话套话，华彩而不实的铺排之语，断裂而跳跃的错言乱语，幼稚而低级的童声语。说起腔调语是一套一套的；总以为诗性语句能打动人，就不顾内容地分行排列语句，以求得视角效果；高中学生还眼盯着小兔子、小乌龟、太阳公公，说起来没完没了；更有相当多的考生是语言表达没有连贯性，东一榔头西一棒，不知所云。
由此看来，我们的作文教学离学生有多远？我们的学生离现实生活又有多远？这应当是命题者深入思考的问题。
再者从学生作文写作实际，反观我们作文教学的无序、无效、无方，已是一个老话题了，但为何至今仍无起色？有人说，作文教学太难，不是一朝一夕能改变得了的；也有人说，作文教学不难，考场作文不就是新八股吗？考前背一些范文，熟记一些事例，什么考题都能应对。于是乎，认识上的错误码，教学上的不作为，导致考生作文“今月还照旧时人”，关于作文的批评依然还是批评。作文教学要想超越“弯道”，谈何易？
附考场作文两篇：
于弯道处上演精彩
如果说直道是风光旖旎的通途坦道，那么弯道就是险象环生的林涧沟渠；
如果说直道是海鸥伴飞的清风细浪，那么弯道就是浪起滔天的激流回旋；
如果说直道是鲜花含笑的宁静午后，那么弯道就是征人行途的一蓑烟雨。
直道是顺利，是通达，是鲜花载道的坦途；弯道是冒险，是挑战，亦于重重困境中孕育着机遇，孕育着奇迹。直道的风景令人心驰，然而，弯道景致更使人神往。因为弯道，才是实现超越、上演精彩的地方。
想起史玉柱。曾经的他，大步跨越在人生的直道上，掌声鲜花不断，令人羡慕不已。然而，当巨人大厦轰然倒塌后，当初在“赛道”上遥遥领先的他，已然被竞争对手甩在了身后，他也跌入人生的沟壑之中。是就此沉沦，还是毅然站立？他的内心面临抉择。时代的车轮滚滚前进，赛道上英雄辈出。他重整旗鼓，再次走上赛道，从最后一个出发，在一个又一个弯道上，超越一个又一个对手。行走在这样的弯道上是极为痛苦的，心头的压力一次次将这短短的弯道无限地拉长。此时的他，不由得握紧了手中的方向盘。终于，踩下拼搏的“油门”，他胜利了，凭借“巨人”网络、“征途”游戏的成功，完成了精彩的超越。他超越了对手，更超越了曾经的自己，他走过的弯道上，留下了他用智慧写下的叹为观止的一笔。
又想到了中国体操男队。雅典奥运会，是他们的滑铁卢。回国后，他们承受了太多太多的指责和压力。但是，小伙子们擦去泪水，丢掉沮丧，重新上道，四年的卧薪尝胆之后，他们迎来了一个最大的“弯道”——北京奥运会，对手的强大、主场的压力，已然将他们逼到了弯道的入口，“只许超越，不许失败。”终于，凭借着这样的决心与四年来不懈拼搏，他们以近乎全胜的战绩，给国人一个完美的答复，于弯道处留下了拼搏的精彩背影。
超越对手，有时是一种快慰；而超越自己，才是一种更高远的境界。
漫漫人生路，有直道，亦有弯道。如果弯道时沟壑林涧，我愿冒险，只求实现人生的跨越；如果弯道时激流回旋，我愿迎接挑战，劈波斩浪，勇往直前；如果弯道时一蓑烟雨，我愿踏行泥泞，走出雨雾阴霾，让精彩之花绽放于人生的春夏秋冬。
于弯道处上演精彩，我已做好了准备，你呢？
[简评]
这篇考场作文，立意有深度，对材料的驾驭轻松自如。以形象的比喻开头，颇具气力，给人摄目之快意；以史玉柱的智慧和中国体操男队的拼搏为立论之据，诠释超越弯道的道理，持之有力；水到渠成之时，得出“超越对手，有时是一种快慰；而超越自己，才是一种更高远的境界”的结论。首尾既在文脉上呼应，又在文句上照应，给人一气之贯的感觉；结尾处，亲切的呼告，把作者的愿望委婉表达出来。
直面弯道挑战
弯道，是机遇与挑战并存；弯道，是现实与理想的集结；弯道意味着我们必须坚持不放弃；弯道，更意味着我们应当不懈努力，超越局限 。
走好人生的“弯道”，便是敢于直面挑战，勇于超越自我的人生智慧。
史铁生曾在《给盲童朋友》中写道：“生命是一个不断超越局限的过程。这便是命运，任何人都一样。在这个过程中，我的遭遇痛苦，超越局限，从而感受幸福。”
史铁生遇到了人生中的弯道，当他意识到他的梦想被残缺的身躯所限制，人生的所有光彩仿佛都与他无干。在各个人生转折点上，他消极过，他彷徨过，但最终他选择加足马力，藐视痛苦，在人生这个弯道上，史铁生以一次完美的超越赢得了这场比赛，获得了他应有的幸福。
试想，如果史铁生在面对人生弯道时没有了直面挑战而是选择了畏缩不前，那么他也会像许多庸常之人在哀叹命运的不公中被时间淘汰，也终将被对手超越，也无法在人生的跑道上比出自己的精彩。
一个成功的人，即使在人生的弯道上遇上强大的对手，也一样可以靠自己的坚持和努力最终超越梦想。
著名导演李安在小时候就立志要当一名导演，他努力学习，学成毕业后在好莱坞摸爬滚打多年都没有一丝骄人的成绩。他的人生走进了关键的弯道——是继续坚守还是放弃理想？李安毅然选择了前者。纵然赛道上高手云集，李安硬是凭不屈不挠的意志在积蓄能量，终于一部《卧虎藏龙》横空出世，向世人昭示了李安的成功。
走在人生的弯道上，越是竞争激烈，就越要不懈坚持。李安就是凭他的坚持不放弃的精神赢在了人生的弯道上。
人生行走在弯道上，我们不断地超越自我；民族行走在弯道上，我们坚守理想。当改革开放三十年的硕果给我们带来甜美的生活，我们不能忘记我们国家处在竞争的弯道上。团结同心，勇往直前，我们定能收获灿烂的明天。
走好弯道，是智慧，是历练；
走好弯道，是坚持，是超越。
朋友，让我们直面弯道，迎接挑战，相信“明年春色倍还人”！
[简评]
本文语言平实而有力，阐述“走好人生的“弯道”，便是敢于直面挑战，坚持不懈，勇于超越自我” 的人生命题。观点鲜明，立意深刻。以史铁生为例，重在论及勇气在超越中的作用，而且正反实虚的论证形式，使得论证严密；再以李安为例，论及坚持不懈在超越中的作用，较之前者，使论证的层次丰富起来。最后宕开一笔，上升到民族、国家之超越，大气而使文章有了厚度。末句以“明年春色倍还人”形象作结。
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