以前教过双班数学，一直与班主任工作擦肩而过。此番调到另一所学校，初来乍到，便被封了“官”：一个有着79名学生的班级的班主任，这世界上最小的主任。
据说，这是一个“差班”；据说，班主任年年换，已无人愿意继续挑战；据说，学生成绩比平行班级差一大截儿……
果然，第一天走进教室，横七竖八的桌椅，上蹿下跳的“飞人”，满地的垃圾，坐实了种种“传说”。好吧，天将降大任于斯人也，让挑战的帷幕拉开吧！
让改变从路队开始
每天放学的路队，代表着各个班级的门面。让人郁闷的是，隔壁班的路队永远站得笔直，鸦雀无声，而我们班的则三五成群，吵闹得如同一群异常活泼的鸡鸭。
几次三番的说教效果甚微，我决定闭嘴，让事实说话。用手机悄悄录下放学时整个年级的路队景象，第二天放学前在班内播放。从1班开始，整齐的队伍从画面中走过，孩子们扑闪着眼睛盯着画面，当看到熟悉的面孔时，空气瞬间被点燃。“XX，你看，这是你！”“哈哈，你在那儿！”孩子们沉浸在找自己和找同学的快乐中。
录像看完了，孩子们的情绪还未稳定下来，上了屏幕的快乐久久不能消散。我笑眯眯地等候，等候孩子们平静后的觉醒。
终于，教室里安静下来，大家开始冷静地揣测我播放这段录像的用意。小班长率先发言：“我觉得我们班的路队走得太差了，不但没站齐，还有很多人在打闹，讲话。”最乖的女孩顺子说：“别的班都站得很整齐，就我们班最乱，太难看了！”
我望着几个最调皮的男生，“你们几个有什么要讲的吗？”小丁是最捣蛋的一个，看到自己在大屏幕中的疯狂，现出羞涩的表情；此时见我目光灼灼地盯着他，便大声说道：“老师，我今天一定好好站，不和同学打闹了！”“只是今天？”小丁挠挠头，嘿嘿一笑：“我以后都会好好站路队的。”我又看向经常和他打闹的几个“兄弟”，几个人纷纷表示一定安分守己，站好路队。
当天放学时，我站在一个显眼的地方，拿起手机继续录像。这一次，同学们安安静静地站好队，整整齐齐地从我身边走过，含笑的眼风纷纷掠过我手机的镜头，我也心领神会地给每个同学一个特写，那些小胸脯便愈发挺拔了。
再次在大屏幕上看到自己时，孩子们的热情与第一次有了本质的不同，他们满意于自己的改变，热心地找出不足。录像效果初见成效，终于让我松了一口气，良好的开始给了我信心和勇气。
此后，手机的录像功能被充分利用起来，小组值日、各种比赛，孩子们经常能在录像中看到自己的身影。每当我拿起手机，便如春姑娘舞动衣袖般拂起一缕柔和的风，让孩子们的言行也随之柔和起来。我期待着没有手机录像，大家依然会做“最好的自己”的那一天。
让责任心从劳动开始
一个班集体的灵魂，应该来源于每个成员的责任感、主人翁意识。几番斟酌，我决定为每个人设定一个劳动小岗位，这是个简单易行的方法。
班会课上，大屏幕投影显示出各种劳动岗位共二十多个，每个岗位有组长和副组长两个职位，可由学生选举或本人自荐。竞选上组长和副组长的学生，可自由挑选两名组员。同学们的热情空前高涨，尤其是一些调皮蛋们，更是把小手举得高高的，还有的直接举着手走到了我面前。经过一番热烈的自荐和选举，各种岗位的责任人新鲜出炉了。
很快，劳动小岗位责任人表被张贴在教室后面的软木板上。下课后，孩子们围在表格周围，激烈地讨论自己的小岗位和相关职责。我在一旁偷笑。在选举的过程中，身为班主任的我擅用了职权，耍了点小手段，几乎把班中的调皮蛋们都安排做了小组长或副组长，目的在于先奠定他们的地位，再在工作中增强他们的责任心，相信调皮蛋们经过这一番“改造”，一定会有质的改变。
接下来的一天，班级的各种卫生工作井井有条，孩子们认真而积极。当然，在后来的日子中一定会有懈怠的时候，那么鼓励和表扬便需及时跟进。手机录像也经常展示孩子们一天的劳动成果，工作认真的孩子会在黑板报上的“闪亮的小星”中被点名表扬一周。
根据班级的状况，劳动岗位还会增加，如后来又增加了“噪音管理”一职，管理者们自己制作了写有“安静”二字的小木牌，每天举着在教室门口轮流站岗，十分认真。
劳动小岗位的设立，让每个孩子都有事情可做，并赋予了他们最可贵的责任心。唤醒了众多责任心的班集体，一定是一个积极的、向上的、健康的集体。
这个“传说”中的差班，靠自己的努力一天天在变化，每一个变化都令人感动。
不是尾声的尾声
一个学期很快进入了尾声，我在学生的素质报告单上详细列举了每一个孩子的进步，并提出新年的希望，还细心地为每一个孩子的评语都设计了彩色的背景图。男孩子的用蓝色、绿色、黄色等明朗阳光的图案和色调，女孩子用粉色、紫色、绯红等一些可爱梦幻的颜色作底色。孩子们围在一起欣赏各自的评语和美丽的图案，上扬的嘴角和闪亮的眼神让人忍不住从心底开出朵朵花来。
看着一张张可爱的笑脸，一幕幕画面在眼前闪现。一个学期，四个月，有过深深的无助和挫败感，也有过满满的成功和喜悦感，心中五味杂陈，此时更多的是欣慰和欢喜。在一个“菜鸟”老班和一群调皮蛋的坚持下，我们终于摘下了“差班”的帽子。以后的日子还将眼泪和欢笑齐飞，辛苦与成功同在，但岁月会见证，我们每一天都在努力！■
（原载《教师博览》原创版2015年6月）
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