文 | 罗玲
图 | 网络（南京插画师：峰籽一）
育儿不能贪多求快，不要总是渴望走捷径、超前。很多家长在孩子小的时候，希望早些会走路会认字、早些上幼儿园，然后发现需要付出代价。但上学后，又追求让孩子过早独立，超前学东西，有超强领导力，见多识广，总之一切都要比同龄孩子更成熟、会更多……其实，人的成长，生理和心理都有规律。
比如，每个孩子的成长模式都不同。有些孩子最初各方面都成长的比同龄人快，长个、心智成熟早，势头迅猛，但他们长到一定程度，超出年龄水平太多时，自然会停下来，有时甚至会倒退，直到与同龄人拉齐，甚至更低。所以，做好基本能做的，就可以了，不问结果。
很多家长在朋友圈里看到别的同龄孩子做什么学什么，就着急：桌游打多少关、四岁做三位数加减法、两岁用点读笔学习……直觉得满世界都是牛娃牛妈。其实不仅没什么可比的，关键是别人晒的很可能是违背孩子成长规律的做法，不能见到就学。专注做好自己，关注自己孩子的闪光点和优势！
每个孩子都是优秀的，唯一遗憾的是：有太多父母不相信这一点，不去专注于自己的这块璞玉，只想如何把他变成别人已经做出来的那样的石头！
学习上的问题
孩子在学习上的问题，常常是他需要比较具体的帮助和指导。不爱写作业、不练琴，都是这样。他能力有限，遇到障碍就卡在那里，把这认为是无法完成的任务，有时家长或老师帮助扶一下、推一下，就过去了。当他有足够的能力时，小障碍也比较少时，他才真的可以独立完成。
这需要家长有耐心，能坐下来，具体了解他的难处。很多家长觉得这么简单的还不会，真是气死人了，这样只能让孩子越发感到羞愧无能。孩子都要一点点地成长，智力、情绪能力都是。有妈妈的支持和鼓励，即使智商75的阿甘也能做成很多事情。
家长想改变孩子的一些小习惯，除了多关注背后的成因，一个办法就是，给孩子提供一种替代做法。不是单纯禁止，而是改道，疏导。有时，你甚至要先提供出路，然后不用禁，他就已经改了。他在做可以做的，他就没做你想禁止的。给他出路，说到底，也还是正面教育的体现。有家长问，那我提的做法他不愿意去做怎么办？
首先，你的提议要有趣有吸引力。
其次，你自己的状态要轻松好玩，不是垂头丧气的。
最后，有时最有效的是间接的改变，不让孩子一下子看出你的目的，而是通过改变其他做事程序，顺带就改了一个小习惯。这样避免孩子为了不被控制，而特意在较劲。
游戏力
很多小宝宝的家长，每天和孩子的互动就是：解释说明、指导、鼓励、限制、安抚，缺了什么？——玩和逗笑！我们和孩子主要生活内容应该是玩！孩子们也特别容易被逗乐。对小宝宝，当你把一切东西都拟人来说，这比较符合他们的世界观，他们很喜欢。总之，如果随时都忙着开心，他们哪里还有空去闹呢？
不过我也时常发现，闺女大了以后，我觉得她是大孩子了，因此常常不在意这些，于是无意中自己又变得无趣起来。那其实是一种比较低迷的状态。所以，有游戏力，不只为带孩子，更是让自己充满活力，轻盈地生活。
我每隔一阵就得想想：是不是为孩子做得太多了。好像我是有这种惯性的：喜欢完成一切、解决一切，总愿意把事情都安排得很好，让一切都圆满，积极快乐地忙碌做事……做着做着，就会做多了。时常跳出来看看，控制一下自己，别太能干了。
容易焦虑的家长，需要偶尔有这样短暂的大撒把时刻：随他去吧，怎样都行，let itgo ，大不了又能怎样……这不是说不教养，而是你要给自己松松弦，别绷坏了。这样才能恢复些能量，恢复智商和心力。
现代社会，要教给孩子的一项重要技能就是：取舍、分辨主次、做减法。我们生活在物质、信息、选择都史无前例地丰盛的时代，我们自己似乎都尚未准备好，不太具备驾驭这些的能力。一切都在以指数级规模增长。不主动选择，就会被动生活。其实，人生中真正重要的事情不多，时间有限，你必须只做最重要的事！
你不需要知道一切新闻八卦内幕，不需要抓住一切机会、总是有更多的选择，不必买所有让你喜欢的东西，因为现在的东西都很好以后还会更好，不需要争夺每个先机和第一，不必做到别人能做好的所有的事情，不必尝试每一条路……最重要的是，有自己的定位，然后主动取舍，敢于放弃、敢于不拥有。
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