文图/闫晓苹
女儿是个天生对文字敏感的孩子，以前她会把她喜欢的字拆开，不停的问我。现在，她遇到不会写的字会问我怎么写的时候，我就将字拆着告诉她如何写。
当然，成语和一些用词她也很会用，对于还没有上一年级的孩子来讲，女儿对文字的敏感度应该属于天性。
女儿天天编着她渴望的喜爱的故事，但她又同时是个理性的孩子。有时候看到漂亮小狗或者小猫。女儿会对我说：妈妈，假装我养了一百只这样的小狗，一百只那样的小猫。它们在我身后排着长队跟随着我……这样的话说久了以后，我考虑到女儿是否把现实和想像分得清。我问女儿：如果真给你养一百只这样的小狗，小猫，你同意吗？女儿说，我不同意。我问为什么不同意呢？你不是很喜欢吗？
女儿说：如果真是这样，第一，它们要吃很多食物，咱们家养不起。第二，它们会排很多便便，即有味道，我又不想打扫，所以，我只是想想就可以很快乐了。不实际真的去养它们。
最近，女儿突然说，妈妈：我要写首小诗。我当即惊叫：玛呀，你唐诗都没背会多少，还写小诗。你没事编编故事自己听好了。
女儿很不服气，一鼓作气自己念叨了几句。有些经过我引导改正，纪录如下。女儿说，过阵子再收集些词汇，写写”夏火“和”秋收“，要把一年四季都写一写。
我不知道对于仅六岁的小女儿，这是她嘴里所谓的”诗歌“，或是稚嫩的文字启蒙，总之，她坚持着让我放到博客上来。我依她意。文字，本身就是可以给人带来快乐的。如今日小小的女儿，文字给了她快乐！
其一
春晓
天蓝蓝的。
枊树发芽了
它悄悄地告诉了你春天的颜色
其二
冬藏
冬天白茫茫
小动物都躲在家里
大雁飞到南方去了
人们把自己藏在厚厚的衣服里
其三
我想……
我想养一群蚂蚁；
我想养一百只小狗；
我想有一匹可爱的小马；
我想……
妈妈说我想得太多了！
就让我幻想个宫殿将这些我喜爱的小动物养在一起。
其四
小树
我有一棵小树
可是
小树快要死了
我给小树输液
妈妈说
没用的，小树救不活了
可是我说
哪怕小树能再陪我一分一秒
也足够了
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