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莫把新潮当时尚 【人民网北京6月12日电】今天上午,教育部2007年第10次新闻发布会在北京市二龙路中学操场上举行,教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁介绍了教育部推广第一套中小学校园集体舞有关情况。北京市25中学的同学们现场表演了校园集体舞《青春旋律》和《校园秧歌》。 看了这则新闻,我真有点儿不敢相信这是真的。如果说以前“北大美女穿汉服” 也好,“校园流行超短裙”也罢,那都只是一种个案,还形成不了主流,对整个教育系统的影响还很有限。但今天这条“尚舞令”却把整个教育系统( 据《教育部关于推广<第一套全国中小学校园集体舞>的通知(教体艺厅[2007]6号)》里所说,开展校园集体舞活动,有助于学生愉悦身心、培养健康的审美情趣,有助于改善学生身体形态和机能,提高身体素质,有助于培养集体主义精神,使学生得到生动活泼的发展。但是,是不是一个集体舞就能起到这样的作用呢?或者说,集体舞是不是真的能有这种作用呢? 在我多年的学生生活与教师生活中,广播体操变了一茬又一茬,有 如果想让学生愉悦身心、培养健康的审美情趣,方式方法很多,并不一定非要开展校园集体舞活动的。相反,在校园集体舞活动(特别是高中阶段的华尔兹)中,男生女生搂肩搭背,还要“对眼神儿”(据媒体报道),这就是“健康的审美情趣” 吗?那么,时下流行的大学生同居生子是不是也是正常的生理需要了?由此推广到中学生、小学生,也真够难为这帮领导们的! 如果说要“培养集体主义精神”,那应该提倡开展一些大型集体活动才是。校园集体舞更多的是异性朋友之间的眉目传情,只会使“早恋”之风愈演愈烈,又怎能“培养集体主义精神”呢? 教育是国家的基础,民族的希望。教育政策的制订是一项关系到国家与民族生死存亡的大事,在制订的时候应多听一听一线教师的意见,多听一听家长和百姓的意见,反复论证,逐步推开,不能由几位“专家”、“学者”在高档的办公室或宾馆里拍拍脑门儿了事。否则,很可能要坏事。 权为此论,但又能如何?怕9月1日开学以后,也得和学生们一起“与民同乐”的吧? |
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