阿基米德曾说，给我一个支点，我可以撬动整个地球。
特斯拉曾说，给我一个共振器，我可以让地球分成两半。
物理老师说：宅家防疫，互联网为师生连线搭平台，给学生展示的机会，你会看到奇迹！
一、实验实验，实际体验！
初一4班 屈杨同学的摩擦起电实验引发科学实验严谨性的思考，对比实验，让实验结果更有说服力！
值得肯定的是：初一4班 易逢春学习以上实验方法后将对比实验方法改进自己的梳子吸引水流实验。交流与讨论让科学实验质量提升中！
二、物理老师的微课，主角是你哦！
在前期摩擦起电第一课中，我提供知识文本、实验说明书或视频，学生进行自主探究，并自己更正答案，根据知识文本、学生自主实验拍摄视频，我们第一期的微课由初一4班刘浩天同学通过配音讲解知识（讲解超有范儿！）、剪辑学生实验视频——第一期摩擦起电微课小试牛刀新鲜出炉（上期总结有展示哦。）
第二期摩擦起电拓展实验微课，我就又偷懒了，不给现成答案，只有实验说明书或视频，同学们参与度很高，自己录制实验视频、讲解视频、剪辑视频，这不，精彩的一课不容错过，大小朋友们，来和我们初一同学再复习一下摩擦起电原理和实验吧。平台发布视频数目有限，精彩作品不止一件哦！
来看看同学们的体会，看来这样的实践活动课还不招人嫌呢，我偷笑，其实比我自己做的微课好多了！
汪睿涵 6楼 最后更新：今天 17:00
报告老师：这段网上学习的时间里，我们一同学习，每个人都在进步，虽然隔着一层网络，但依然能感受到“家”的温暖。以上。
韩佳宇：
报告老师：在这段家中学习的过程中，我们一起做实验，一起讲微课，一起当厨神，仿佛又回到了校园当中上课。我希望我们能好好珍惜这段时光，等再在校园相见之时，我们会有更多的收获。以上。
葛金言 2楼 最后更新：今天 15:47
报告老师：
每次学习实验，完成实验，了解其中道理，在玩中学习科学知识，寓教于乐！！
学习效果好，兴趣浓厚。
以上
范宗京 19楼 最后更新：今天 16:57
报告老师：我认为在这段时间里我收获了许多新知识，成长了许多，我很珍惜这段时间，感谢老师们的教导！
以上
韩泽萱 8楼 最后更新：今天 15:55
报告老师：
我从中学到做事要严谨，他们的实验很棒，值得我们学习。
以上
王悦凝 11楼 最后更新：今天 16:00
报告老师：
在这段自主学习的时间里，我收获了很多很多，不仅仅是知识，我很一定要好好珍惜，希望我们可以早些在校园里相见。
以上
看着大家对收获的反思，体会着大家的温暖，点赞，机智，总之我们还是期待能早点校园相见。不过，我们还是随遇而安，静待疫去，这段时光，也见证着师生共同的成长，也让我们隔着屏幕，心却在一起。
以上 孔老师
三、生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛——物理也一样哦！
四、物理就在生活中，这话其实说都是多余的！来，看实际的吧。
物理老师偶然瞄见音乐老师在布置水杯琴的作业，哈哈，太好了！音调的探究讲解此时不讲更待何时？设置真实情景——同学们的音乐作业免费拿过来
精彩不停，未完待续。
计划：下期课题：苦练惯性基本功，总结生活中的惯性现象，探究惯性的危害。
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