探究声音的音调的影响因素

一、水杯琴实验：

1.请仔细观察这几位同学制作的水杯琴，大部分同学是控制什么因素不同导致敲击的音调有高有低？

2.我选择的作品中有一个同学做的与众不同，是哪一个？有什么不同？

希望同学们自己也去尝试一下。让我们一起感谢以下几位同学提供精彩作品，从你们音乐课上挖宝挖来的哈：一5 曹盟 一1 殷圣依 一4 葛金言 一4 王泽 一4 张婧熙。

二、吸管哨子（看谁能吹出声来哈

）

实验器材：一根细长的吸管，一把剪刀。

实验操作：

1、可以用电脑录音分享一下，独乐乐不若与人乐乐，

。

2、观看视频，处理吸管一端，使之成为一个能发声的吸管哨子

2、使劲用嘴吹吸管，让声音从两片三角形冲出，会发出一个怪怪的声音

练习练习，熟练熟练。不要让两个三角形碰到牙、腮或舌头，练习通过吸管向外吹气。初次试吹，若吹不出声音来，可再轻轻地咬咬簧片。如果仍吹不出声，用剪刀改变三角形的形状，从新做一次，直到成功为止。

3、然后，在我们要吹吸管（不要停）出这个怪怪的声音在这个过程中，用剪刀迅速地每次剪短吸管1~2厘米，剪剪剪，剪到不能再剪，注意安全，注意剪短的时候要一直吹，仔细听声音的音调变高（尖，细）了还是变低（粗）了。录音后再仔细听听。吸管越短，音调越（     ）。

4、如果觉得用剪刀剪不快，可以慢慢来，剪一段吹一吹，再剪一段，再吹一吹。剪七八次，应该可以听出音调的变化。加油啊，同学们，很好玩的。

下图是老师练习用到的吸管，剪短后的样子。我能吹出声，录音效果不太好，就不听了哈，这个实验得自己体验，乐趣多多，绝不骗你。就看你的了哦。

改进吸管：更有趣的是我们可以在吸管的不同位置剪出缺口（如图2所示），做出一个与笛子相似的乐器。如果能吹出个曲儿来一定记得分享哦。

三、还记得老师介绍大家吟诵时教大家说“春天”吗？请说出不同的音调的“春天”，从低到高，自己录音听听。让我们一起迎接“春天”的到来吧，期待相聚校园的那一天。

四、探究音调的影响因素——饭卡划梳子尺儿的实验

通过以上实验，大家一定对音调感觉奇怪而好玩了吧，好，言归正传，物理知识探究开始了——探究音调的影响因素——饭卡划梳子尺儿的实验

实验器材：饭卡（或类似的pvc卡片）、一把梳子。

实验步骤：

1、打开电脑录音机，对自己的实验录音。

2、用饭卡划梳子尺儿，从一头划到另一头，听声音。划3至4次，第一次速度慢点，第二次快点划过，然后再快点，还能再快点划吗？仔细听音调变变高（尖，细）了还是变低（粗）了？

3、这个声音是由于饭卡与梳子的一个个尺儿碰撞产生振动发声的。每次划过的梳子尺儿的数目是一样多的，因为都是从头到尾划过。但是（      ）不同，（      ）不同。

大家回答对了吗？是时间不同，速度不同。

在声音的领域里对此概念进行定义为频率：意思是每秒中振动的次数不同。

所以，你会了吗？

问题：音调的影响因素是（         ），频率越大，音调越（          ）。

主题讨论问题及任务

1.水杯琴实验：请仔细观察这几位同学制作的水杯琴，大部分同学是控制什么因素不同导致敲击的音调有高有低？

2.水杯琴实验：我选择的作品中有一个同学做的与众不同，是哪一个？有什么不同？

3、吸管越剪越短，音调越（     ）？

4、音调的影响因素是（         ），频率越大，音调越（          ）。

5、做完对答案，在下面链接中，对一个有一个五德掌声，以上四题你拿到几个五德掌声？

5、分享给大家你的实验录音吧，让我们一起乐一乐，独乐乐不若与人乐乐！

探究完来对答案吧：