课堂需要“仪式感”——长屿小学开展最美课堂礼仪评比

     “教学离不开必要的礼仪、必要的规则、必要的秩序、必要的神圣感。让仪式感回到课堂来，仪式本身就是一种良好的教育。”

        为打造学校礼仪文化，让文明礼仪渗入学生的生活，培养“知礼、行礼、爱礼”的长小学子，自开学初，学校就制定了活动方案，通过对学生的课堂礼仪、集会纪律、路队秩序、就餐礼仪等行为习惯进行每月一练，每月一考核，以此来强化学生的文明素养，让长小焕发全新的风貌。 

        十月份的主题是课堂礼仪。课堂作为学生学习的主阵地，课堂礼仪的培养必不可少！11月6日开展的全校课堂礼仪考核评比，细则量化，旨在“以赛促培”,培养长屿学子良好的课堂礼仪文明习惯。

赛前   勤学苦练   

       赛前，各中队群策群力，脚踏实地练习，用点滴进步展现长小学子们力争上游、精益求精的态度。

业精于勤

赛中   齐心协力   

      赛中，各班级精神饱满，全情投入，团结共进，赛出风采，用实际的课堂礼仪行动彰显班级向心力。

书

声

琅

琅

眼

耳

手

合

一

强

劲

有

节

奏

握

书

标

准

化

课堂多互动

写字坐端正

侧耳

细倾听

笔

影

亢

亢

      它凝结了全体师生们奋发进取的汗水，也折射出长小新校风、新学风，将礼仪带进课堂的教学风范。

赛后    分享荣誉   

       此次课堂礼仪成果展示分年级评奖；以1:1:2评出一、二、三等奖，颁发奖状。

课堂礼仪评比一等奖

班级	班主任
一（4）班	赵   伟
二（3）班	蒋金君
三（2）班	陈   婷
四（2）班	王雪琴
五（4）班	洪   莲
六（1）班	汪美华

      我国自古是礼仪之邦，讲文明懂礼仪是我们中华民族的特色。此次，文明礼仪走进课堂，让我们的文明教育从课堂向生活、向社会延伸，也是文明校园建设的使命！