去年做过一个高一学生文理分科选择的咨询，当是的感觉就是这个家长想法比较多，每个想法之间跳跃没有规律，似乎家长周围有很多建议者，总能提出截然相反的建议，耳朵根子软的家长被这些建议搅动得乱了分寸，头脑发热。选文科还是选理科，来回反复。每次反复，就是咨询师的灾难。
本来都说好了，怎么睡了觉，世界又变了？
遇到这样一个家长，咨询师算是遇到挑战了，你不是和一个人交流沟通，而是和他背后的一群人在博弈、论辩，搞不好就陷入群众的汪洋海洋了。
昨天，这个家长又来咨询了，比去年显得更纠结，气色看着都有憔悴。可能因为这次的问题，时间紧迫，但周围群众意见更分歧，家长彻底恐惧症了！
1、群众建议正方：
要出国，早些的初三就应该出去，参加美国的小中考SSAT，私立或者公立美国高中，再投考美国常春藤大学联盟。邻居甲家的孩子就是这么做的，现在在MIT，出息！
问题是：现在高二课业压力巨大，分出时间准备语言能力和专业能力测试考核，托福或者SAT、ACT哪一样不得一年半载的学习准备, 如果考试不理想，高考这头又耽误了。怎么办？
2、群众建议反方：
出名要趁早，这是张爱玲说的。孩子太小时没舍得让出去，明年面临高考，成绩也就是中上等。
上985中一流名校，希望不大。二流的好专业竞争惨烈，如果填报失误被调剂到冷门专业，上不上都是难题。
反而国外高校，独立招生，每个高校有自己的标准和录取原则，申请多次，拿到OFFER的机会相对就多，比国内高考高考一个树上吊死强多了。与其那个时候后悔再准备出国，耽误的是学生的时间。不划算！
正反两方似乎论据都很充分，家长周围人脉关系中还是有高手的，让家长看到硬币的正反面两面。家长陷入更纠结的状态了！
张老师的咨询笔记：
见识广的家长，选择就是痛苦的，知道越多，如果没有自己的价值观、方法论，知识越多越*，这不是开玩笑。临近高考，满世界的讲座，家长听得多了就会填志愿了，未必如此！有老师说大学重要选大学，有老师说专业是就业的根本选专业，听谁的？
无知无畏的家长虽然一根筋，但纠结少，因为不懂。只是，世道很公平，选择前不花时间思考，身体力行中孩子就花时间体会无知和后悔，时间这个维度目前还不能逆向走。
如何选择？还是要根据学生本人的能力现状和个性成熟度的测试评定，咨询师独立的第三方专业建议才是咨询的价值所在。
张老师提醒各位家长：正如硬币一定会有两面，世间不存双全法，不负光阴不负风险，每个选择就是一次风险的评估，在收益和风险中判断取舍。“谋”的过程需要信息的全面准确，评估的角度理性客观。一味纠结只能贻误时机，错过最佳切入点。“行且坚毅”才是谋定之后需要身体力行的成功之法。很多选择只要符合学生的现状和能力可行性，不妨走出第一步，通过“迭代”去修正路径，探索路径。一味强调风险只能是错过更有收益的选择。
职业规划的核心在于此，职业规划无老幼，当从小开始。日本人的熟年革命，把职业规划的时间推到了70岁、80岁，我们也没有理由在黄金年华，放弃选择及权利和机会，把握自己的命运，机遇也许更青睐你。
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