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王宝璋声乐教学(4)十六个技法的强化训练

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王宝璋声乐教学(4-1)


10.十六个歌唱技法的强化训练简介

瑞典皇家理工学院语言系的研究员约翰·松特伯格所著《歌唱音响学》一文说:声道是个共振腔,声音经过一个有音响的共振腔传导出去,最主要靠频率,某种频率的声音适应于一种独特的共振腔它就能变得更强,因此它发出的声音就有较高的振幅,或称更大的声音。某种声音的频率和共振的差距越大,发出的声音越弱。一个第一流的歌剧演员,他的声音可以穿过乐队送到听众耳中。一个差一点的演员要想使歌声穿过乐队让听众听到,那只有去喊,这样不需要多久他就会失声了。这是因为差一点的演员的嗓音没有获得歌唱的共振峰。声道有四到五个重要的共振峰,声源发出的声音通过声道时的效果好坏,主要看它泛音的频率,如泛音的频率接近共振峰的频率,声音就容易通过,发出门声音就大、就响。
共振峰的频率是由声道的形状所决定的。假如声道象一个完整的圆筒,从关首的声门到开着的嘴唇(大约是17.5厘米,这是指普通成年),那么四个之中的第一共振峰将近于500赫兹,第二共振峰1500赫兹,第三共振峰2500赫兹,第四为3500赫兹。声道长些或短些基本频率就相应低些或高些。声道横断面的变化使得共振峰频率也会改变,声道在复杂的情况下能收缩也能扩展,收缩或扩展都会影响共振峰的频率,有三个器官能改变声道的形状, 以至于使共振峰改变它特有的方向。这些器官是下巴,舌体和舌尖,张开下巴可以使靠声门的声道缩小而使嘴唇那头的声音扩大,这对第一共振峰的频率起决定性的作用,第二共振峰的频率最受舌体形状的影响,第三共振峰频率最受舌尖部位的影响(参阅蒋英译《歌唱音响学》)。

王宝璋声乐教学(4-2)

11.张嘴吐舌放松颏舌骨肌的练习简介

咽音练习的四个无声练习(即张大口、甩舌头,舌头形成直沟和狗喘气)和抬高舌骨后部、抬高会厌、后倾会厌与喉口咽壁形成管口构成倒漏斗式咽音基音管的练习,可以起到改变声道的形状去获得高泛音声波的共振声道,所以对歌唱演员快速、准确地掌握不同频率的共振峰有极其关键的作用,也是获取歌唱整体共振峰之最为有效的练声手段。

咽音如果只有基音管本身的发音(不包括由于声带的拉紧、收缩、变薄所发出的基音成份),作为男高音的真实音域也只有一个多八度,经过声带拉长、缩短、变薄及调节了基音管口粗细后发出的“咽音”,是已经构成和真、假声机能相结合的咽音了。

咽音与真声机能和假声结合除去基音管的作用外,最根本的一点是声带的拉紧、缩短、变薄(参阅林俊卿著/歌唱发音的科学基础》第70页),而这一切全要依靠歌唱者的意念,感觉而促成方法(条件反射)的形成,这一点对于歌手是极为重要的。就是靠在意念的指挥下获得条件反射,去完成声带的拉长、缩短、变薄。在与真声结合寸(音域是小字组f到f’间),在意念中要拉紧声带,放松下嘴(下巴),用嘴去够胸脯的“嘴”,找到第一共振峰(感觉上是),发出宏亮又有管状音柱(基音管)位置很高的声音。这个放下嘴不是压下巴(此点一定要注意),是在二睃肌前腹放松的情况下,用轻度后收下嘴的感觉,使下巴自然松弛地张开(放下来的样子张开)。

王宝璋声乐教学(4-3)

12.仰头靠背咽壁站定的练习简介

学员取得第一共振峰的共鸣效果,是完好地获得第二,第三、第四共振峰的关键。为什么很多老师特别重视中、低声区的正确训练,其主要原因也在于此。
从低声区向中、高
音区练习时,一定要注意演唱时舌体和舌央的位置,只有平放舌体(舌尖不能勾翘)和舌尖紧依下牙使舌形成直沟,才可能顺利的获得第二、第三、第四共振峰的高泛音共鸣。
咽音基本功的练习,给建立正确的歌唱机能,获得高泛音声波的共振声道铺平了道路。我在教学中发现,学员在高声区出现困难和问题,其原因往往是舌头的毛病。有些学员的演唱刚刚进入中、高声区,就立即出现舌头后收、后堵的情况,有些是随着音的高低而舌头出现后退、后堵的现象,有的学员则是随着字音的改变而舌头出现后退、后堵的现象。这沘破坏了高泛音声波的共振声通道,出现唱高音困难也就不足为奇了。

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1、王宝璋声乐教学(1)


2、王宝璋声乐教学(2)


3、王宝璋声乐教学(3)

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····歌唱艺苑·第160106期····

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