“小朋友，我看你骨骼清奇，其貌不扬，以后拯救世界的重任就靠你了，我这里有本武林秘籍，你我这么有缘，我就10块钱卖给你！不想学这本，我还有其它的你看看！”
说完那人就拿出了各种秘籍，比如《九阳神功》《易筋经》之类。
上面是电影《功夫》里的一个片段，最终，主角就是靠当年从老叫花子手里买的如来神掌最终打败的火云邪神。没想到老叫花子，确实看准了主角，最终拯救了世界。
中国有句俗语“三岁看到老”，就是说小孩子三岁的表现，就能看出以后的发展来，看出以后孩子的成就如何。
其实这是古人的经验总结之谈，但是究竟有没有道理呢？为什么会有这类说法呢？
有研究表明，孩子在三岁的时候是大脑发育最关键的时期。这个时期孩子的大脑对于外界的信息特别敏感，而且非常迅速记住外界的信息，这个时候针对孩子进行教导开发，能将孩子的大脑里的潜意识给开发出来，助力孩子未来学习等其它方面。
比如一门语言的学习，现在英语是应用非常广的语言，想要让孩子的学习不至于那么痛苦，可以从3岁的时候就去听英语，适应一下英语的语言环境，这样孩子脑子中有对于英语的模糊认知，帮助孩子在未来的时候可以更快速更顺利地掌握英语，还能更好地使用。
再者，给孩子听一些古典音乐，这些音乐激发脑部某些区域的反映，能潜在提高孩子的逻辑能力和音乐感知方面的能力，孩子展现出来的对于这些音乐的反映，体现了孩子未来在语言方面的优势。
三岁是孩子从幼儿期脱离出来，对于世界真正开始认识的第一步。
这个阶段对于孩子的世界认识的引导，能帮助孩子后期养成良好的世界观和社会观。
孩子1-2岁的阶段，还处于懵懂的时期，还没法很好地分离出自我独立的意识，还未分清世界同自己的关系，那会儿的孩子大概脑子里不会记事，也会把自己当成整个世界。但是3岁开始，孩子就慢慢有了自我的意识，父母要好好引导孩子认识这个世界，认识自己与世界的关系，懂得自己也是世界的一分子，世界上除了自己还有爸爸妈妈等其它独立的人。
这种独立意识能帮助孩子更好地同他人交往，更能潜在提高孩子的处事能力，帮助孩子更好地在这个社会上生活。
三岁是孩子行为习惯养成的重要时期，这个时候孩子的行为习惯会影响孩子之后的行为习惯。
孩子的行为会受父母的影响，下意识去模仿家长的行为，对于这个世界的好奇之心，驱使孩子去探索这个奇妙的世界。这时候孩子的行为习惯是未来孩子行为习惯的基础。比如给孩子灌输一些礼貌的用语，让孩子知道些文明用语，一些礼貌的行为，哪些行为是不礼貌的，要杜绝不要去做。
这些行为对于孩子的帮助很大，一个从小不知道礼貌的孩子，长大应该也会有不礼貌的行为，就会与人交往时产生不愉快，不利于孩子同别人交流，孩子的发展就会受到限制。
一个行为习惯不讨人喜爱的人，大家还愿意同他交往同他共事吗？
孩子的教育，其实是从孩子婴儿时期，就已经开始了。所以家长们千万不要觉得，孩子在很小的时候，没必要去教育太多。若是很小的时候不教育，等孩子大一些之后，养成了一些不好的习惯，想要再改过来，恐怕就更难了。
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