识读字音无误差,人人都说普通话。
阅读若遇陌生字,时时动手把音查。
声旁误导须谨防,细微差别仔细辨。
音随义转看语境,方言误读多纠查。
题目要求审清楚,筛选排除综合法。
考点二
汉字书写规范化,笔画结构要到家。
词中字音要读准,形旁作用不一般。
短语结构语法清,据意定字莫迟疑。
平时考练多细心,减少书写之误差。
巧于分类勤积累,厚积薄发任我行。
考点三
书面语言表达清,标点功劳真不小。
句号用在一句末,逗号用在句子中。
并列分句分号表,并列词语顿号明。
冒号提示与总结,提示范围到句末。
疑问语气仔细辨,选择倒装句尾问。
省略号,六个点,表示意思还未完。
破折号,一条线,表示注解与突变。
文中插入注释话,句内句外要分明。
引人话语引号标,末尾点号位置找。
文化书籍书名号,特点作用要记牢。
(附几种重点标点用法记忆口诀)
1、问号
第一注意选择问,全句末尾才用问。
第二注意倒装问,全句末尾也用问。
第三注意特指问,每句末尾都用问。
第四注意无疑问,陈述语气不用问。
2、冒号
提示下文要用冒,总结上文要带冒,
一句不能用两冒,冒号要与句号照。
3、顿号
大并套小并,大并逗,小并顿。
并列谓和补,中间不要去打顿。
集合词语连得紧,中间不插进顿。
概数约数不确切,中间也别带顿。
4、逗号
并列词语不用逗,多重复句多用逗。
内容层次要分明,切忌一逗用到底。
总结语前不用逗,独立引文前要用逗。
5、引号
引用之语未独立,标点符号引号外。
引用之语能独立,标点符号引号里。
考点四
词语运用要过关,易混词语先分辨。
词义理解是根本,辩明用法是关键。
词义范围有大小,语意程度分轻重。
强调重点看异素,适用对象各不同。
语法功能看词性,搭配关系习俗成。
表达情感褒贬中,谦敬语体慎留意。
考点五
熟语结构约定成,意义形成有背景。
准确理解用法明,望文生义不可取。
褒贬色彩要得当,谦敬错位贻笑名。
适用对象要分清,语意轻重应适度。
形近成语易混淆,一字之别意不同。
详察语境细分辨,运用恰当文采生。
辨析病句要仔细,雾里看花莫慌神。
基础语法记心中,再察病源寻类型。
语序颠倒结构乱,搭配不当意不明。
成分残缺或赘余,逻辑荒唐理不真。
辨析从来有标准,合符规范当乎心。
或凭语感慢审读,多年经验不可丢。
或将枝干来梳理,删繁就简语法明。
或造类句作比较,伪装识破显原形。
或推事理查判断,偶向逻辑求救兵。
见到长句莫心慌,定状梳理找主干。
见到短句莫大意,赘语大多从此生。
见到“是否”找对应,小心双面与单应。
见到“无不”快相乘,多重否定迷宫深。
见到介词观成分,往往因此失主语。
语修逻上功夫深,确保辨析不失分。
附:词语专题巧记表
一、虚词复习口诀
二、同义词、近义词辨析口诀
本领能耐用功夫,时间时候用工夫;
陈述意愿用反映,引起评论用反应;
同意提议用附议,再次讨论用复议;
由此造成用以致,延伸扩大用以至;
具体条文用制订,大政方针用制定;
开始使用用启用,重新任用用起用;
支配管辖用权力,享受权益用权利;
衡量检查用考查,实地观察用考察;
超过限度用过度,转入下段用过渡;
边线分界用界线,事物性质用界限;
和平条约用和约,简单合同用合约;
查实证明用认证,证人证据用人证;
欢乐兴奋用欢欣,喜爱心情用欢心;
部下属下用部属,安排布置用部署;
已得利润用赢利,谋求利润用营利;
违背触犯用违犯,不遵纪律用违反;
不再进行用停止,受阻不前用停滞;
爱护培养用抚育,精心喂养用哺育;
恭敬送上用呈献,显露出来用呈现;
某时形势用时势一个时代用时世;
到期为止用截止,到何时候用截至;
精神智慧用神智,知觉理智用神志;
想念思念用眷念;留恋不走用眷恋。
同一比较用越发;不同比较用更加;
改变看法用刮目;畏惧害怕用侧目;
调查案情用查访;观察了解用察访。
人地相同用一起;时间相同用一齐;
说人坏话用毁谤;无中生有用诽谤。
主观忍耐用坚苦;客观环境用艰苦。
互相衔接用联接;结在一起用联结。
不当谋取用牟取;设法取得用谋取。
各方聚集用会聚;由少到多用汇聚。
无发言权用列席;参加会议用出席。
超出一般用突出;高于周围用凸出。
抽象事物用树立;具体事物用竖立。
容纳不气用接受;收下接纳用接收。
由此及彼用启发;独立领悟用启示。
现实世界用尘世;世俗之事用尘事。
不以为耻用不耻;不愿提及用不齿。
接受教育用受业;传授知识用授业;
劝诫之语用箴言;实话实说用真言。
穿过连通用贯穿;从头到尾用贯串;
申诉理由用申辩;公开辩解用声辩:
言谈举止用优雅;环境建筑用幽雅。
事业而言用终生;切身大事用终身。
工作技能用本领;活动能力用本事;
独占独揽用把持;幕后控制用操纵。
进攻反扑用猖狂;报复诬陷用疯狂。
生产下来用出生;家庭背景用出身。
重大事件用遏止,心情情绪用遏制。
认识不深用肤浅;作风飘浮用浮浅。
言辞欺诈用诡辩;强词夺理用狡辩。
从无到有用开辟;从小到大用开拓。
利益损害用利害;剧烈凶猛用厉害。
不是经常用偶尔;意外发生用偶然。
数量足数用实足;十分充足用十足;
掌握熟练用熟习;了解深透用熟悉。
程度延伸用以至;由因得果用以致。
用于否定用捉摸;反复思索用琢磨。
中途停止用中止;最后结束用终止;
精神集中用贯注;倾注注入用灌注;
情理必要用必须,客观需求用必需;
没有害处用不妨,程度范围用不过;
从今以往用从此,过去至今用从来;
基本估计用大抵,比例很大用大多;
总括一般用大凡,主要情况用大致;
情况突变用陡然,果断决定用断然;
不久之后用既而,紧接其后用继而;
最初开头用起始,最低程度用起码;
暂时将就用暂且,让步凑合用权且;
程度超常用特别,进步强调用尤其;
表示肯定用未免,避免不了用不免;
同时发生用一齐,一致行动用一起;
按通常做用照常,按老样做用照旧;
仅仅这样用只是,只好这样用只有;
步步渐进用逐步,自然变化用逐渐;
数字相加用总共,必定这样用总归。
引用证据用根据,遵循标准用依照;
仅仅如此用罢了,不过如此用而已;
不同对象用分别,各自行动用分头;
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