班组安全学习是班组安全管理工作的一项重要内容，也是搞好班组安全生产的重要措施和手段，在班组安全生产中起着不可低估的作用。 通过班组安全学习，可以提升一线员工的安全意识，增长安全知识。但是目前班组安全学习中，存在以下几个方面的问题：一是安全学习过于理论化：个别班长照本宣读，班员被动记录，甚至不记录，安全学习不入脑；二是安全学习过于说教化：个别班长只是单纯指出出现的事故苗头和隐患，不从原因和根子上入手化解问题，安全学习不入心；三是安全培训资料突击化：个别班组平时只管完成施工任务，不擅长总结。上级发的安全记录本基本不填写，一遇到检查或到季节末期，就派专人突击完成，失去了资料的真实意义和价值。
胜利油田滨南维修大队创新把事故案例与班组现场施工进行对照学习的方法，将现场体验学习与课堂学习结合起来，针对性强，收到了很好的效果。
事故案例与施工现场对照学习法的核心内容
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【针对案例学习安全知识】
比如：某处施工现场氧气瓶因外力冲击爆炸了，那我们在施工现场运送氧气瓶、摆放氧气瓶、使用氧气瓶的3个环节中，应该怎样不犯类似的错误？怎样避免氧气瓶受外力冲击？怎样保证氧气瓶远离高温、明火、熔融金属飞溅物和可燃易爆物质？怎样保证柴油发电机喷出的高温气体不影响氧气瓶？有一次气焊工小王使用的氧气输送管漏气，他为了早干完活没有处理就点火施工了。班长马上就拿出8年前的案例：“当年气焊工老刘因为氧气输送带漏气，引发割炬着火，烧伤了右手，你忘了吗？”小王马上惊醒了，先把老化的输送管切下来，然后对输送管进行了重新加固，才正式施工。
2
【有啥样的施工内容，就带啥样的案例】
施工种类繁多，有补漏施工、流程改造施工、高空作业施工、受限空间动火施工、更换管线施工、带压作业施工、添加阀门设备施工，等等，甚至还有井口动火施工。班组收集整理了各种事故案例，干啥活就学习啥案例，让班员印象深刻，主动思考“如果事故发生在我身上，我该怎么办？”，这种针对性强的学习方法，给施工员工身临其境的体验，从中学到的安全知识会牢记终生。
3
【带着疑问拿着案例现场学】
有些安全施工方案读不明白，不知道先从哪里入手，不要紧，带着疑惑拿着案例，深入现场学，学明白了再干。比如气包和水套炉的压力是正压，有人认为完全可以直接动火切割旧流程，不必在气包和动火点加法兰垫子封隔动火区。安监站的工作人员在现场告诉大家：尽管是正压，但水套炉里的流程是百曲千回啊！谁能保证动火时火星不被吸到气包里？班组也拿出事故案例讲：有一起事故就是气包只是吸进了一个小火星就引发了大爆炸，气包整个开了膛，还飞到了百米以外！像一个敞开怀的醉汉一样躺在野地里！班长这么一说，大家马上明白了其中的风险，遇到这种施工，都会老老实实地加好防火垫子。虽然施工时间多了半小时，可一个重大事故隐患被消除了。
事故案例与施工现场对照学习法解决的问题
★ 形象化记忆方式，最大限度消除了员工施工过程中“好了伤疤忘了疼”的惰性思维，学习了就好记忆，记住了就会长久。
★ 深入现场的体验学习方式，避免了安全教育说教化。学我所干，干我所学，有利于让员工成为本岗位安全专家。
★ 身临其境的感悟方式，强化了员工安全学习的兴趣和针对性，提升了安全学习的可操作性，边学边用，印象深刻。
★ 实用全面的事故案例，增强了班组安全学习资料的实效性和丰富性，为填写班组学习材料提供了详实的依据。
把事故案例与班组现场施工进行对照学习，会让员工产生真切的危机感，以及对生命的珍重感！现场体验学习是班组安全培训的一条新路，通过采取课堂加现场的方式，可以大大提升全体员工的安全素养，值得推广。
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