区位布局"是指人类活动在地域空间上的合理配置，如农业布局、工业布局、城市布局、交通布局等，这部分内容是人文地理学科发展中最有生命力的部分，运用这些理论能解决现实生活中许多的实际问题，有很大的应用价值，加强这部分内容的考查，正印证了"学习对生活有用的地理"这一地理新课改理念，所以该知识点已成了近年地理高考重点考查的内容，考生在复习备考的过程中必须对此类问题给予足够的重视。
一.高考地理中"区域布局类"问题的考查类型
在高考能力要求中，"区位布局类"问题属于应用性试题，强调理论联系实际，着力于考查考生"分析、评价、比较地理事物和现象，并尝试创造性地解释和解决地理问题的能力"，其问题的设置也呈现出一定的规律性，主要表现为以下几类：
1.分析区位布局的影响因素
从教材上看，分析某类（农、工、商……）区位布局的因素，应是人文地理部分的核心内容。其设问类型主要有：判断影响区位布局的主导因素；分析影响某一区位的有利条件或限制性因素。解决此类问题的关键是对各类区位布局的影响因子及区域特征的了解和把握程度。
［例１］（2004年全国文综．浙江等省用卷第39题）（3）简述20世纪70年代
以前影响辽宁省钢铁、机械工业的区位因素，并指出这个时期辽宁省钢铁、机械
工业区位选择的最主要因素。
［简析］这是一道呼应东北振兴热点的题目。通常说来，影响钢铁工业布局的因素可考虑：原料铁、燃料煤，大量工业用水，铁路、水路等运输状况，劳动力数量、素质，消费市场的远近，农业基础，历史基础，社会协作等。根据题目中文字提示及图示信息，可依次得出答案：煤铁（图示）→有丰富的铁、煤矿产资源；东北密集铁路网（隐含条件）→便利的运输；辽河→水源、水运；辽河平原（隐含条件）→农业资源丰富；城市密集→劳动力资源丰富。显然，辽宁钢铁、机械工业属于煤铁复合型，其中最主要的因素是原料（煤
铁〕。
2.评价区位布局的合理性
解决此类问题的关键是在了解某类（农、工、商……）区位布局的因素的基础上进行综合评价。此类问题是第一类问题的延伸，其设问类型主要有：读图分析某类（农、工、商……）区位布局是否合理，并说明理由。
［例２］（2002年卷第37题）（2）读图分析工业区的区位是否合理，并说明理由。
［评析］此题看上去貌似平常，却暗藏许多玄机，"高起点，低落点"，"题在书外，理在书内"，能较全面地考查学生发现信息、提取信息、判断理由、描述论证的能力，具有良好的区分度。判断理由：根据地形（谷地）及文字提示（黄河沿岸某城市），判断出此城市为兰州，从而推出此地常年盛行西北风，再根据指向标判断，石化工业区位于城市盛行风的上风向会造成城市大气污染；位于河流的上游，易造成河水的污染；位于河流谷地，工厂废气不易扩散。
3.比较区位因素的发展变化对布局的影响
影响某类（农、工、商……）区位布局因子不是一成不变的，特别是社会经济因素（如交通、市场等），其变化更为显著，导致对区位布局产生较大的影响，如以农业为例，由于交通条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展。其设问类型主要有：简述近年来某类（农、工、商……）区位因素的变化；根据生产布局的变化推测，某类（农、工、商……）生产在发展过程中逐渐失去了什么优势等。
［例３］（2004年全国文综卷．浙江等省用卷第39题）（4）简述近年来该省（辽宁省）工业区位因素的变化。
［简析］为什么今天要提出振兴东北？原因是东北这一老工业基地衰弱了。为什么会衰弱呢？是该地的工业区位因素发生变化所致。
4.选择某类最佳区位布局
这是应用层面的能力要求，如选择农场〔如小麦区、玉米带）、企业厂址、工业区、城市功能区的最佳区位；根据材料所给信息，说明某区域土地利用的潜力等。
［例4］（2005年全国文综卷Ｉ第39题）下图为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。
根据图中所给信息，说明该小区域土地利用的潜力。
［简析］土地利用潜力一般可从两个方面思考：一是原来这些土地已经被利用，潜力体现在提高生产力和进一步优化；二是原来未被利用，现在可以开发利用。从图中信息可知，该区域热量充足，降水丰富且雨热同期，地形为山地中分布宽窄相间的河流谷地。所以考生可以从农业生产布局、城市布局、交通线的布局和能源建设、未利用土地开发等多个角度加以分析回答。如从农业生产布局考虑，该区域应发展立体农业，即在平坦的谷地发展种植业，在山地发展林业、果业、薪柴林。
［参考答案］有发展耕作业、林业、果树业和开发水能的潜力。
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