九点十分，我给小学生们讲“老师”。
我已经在微信圈里看到了很多作品，每个老师都是喜滋滋地晒着他们的学生的祝福：有自作贺卡的，画上了五颜六色的花朵；有自作风铃的，一串串，想象着风吹来时的叮当声，那么美好；有自作插花的，一束束，一朵朵，怎么看都是春天；还有和妈妈一起做精美的早餐……
那些歪歪斜斜的字迹，仿佛小河里一只只鹅黄的小鸭子，在杨柳春风中慢慢游动。该是怎么样美好的心，才有这么样的可爱！
那么，今天的作文，就选择“老师”这个话题吧。
“孩子们，今天是教师节，如果你来送你的老师几句话，如果你来用你的诗句来赞美老师，你想怎么说？”
手，纷纷地举起，所有的孩子都有赞美要表达。
孩子们大声地读了起来：“坡上，坡下，秋天的微笑，散落一地。
说的是秋叶，但不用秋叶来表达，这也是好的语言。要学会比喻，你说呢？
望着孩子们的眼睛，我微微一笑。
孩子们想了想，手又陆续举了起来，有的还在犹豫在思考，但眼睛里已不见迷茫。
“老师，你是油灯，照亮了前行的路。”不错，很好的开头。
“老师，你是白云，照亮了……”
白云？白云是用来照亮的吗？
男孩不好意思地站着，随即说“老师，你是白云，飘进了我童年的天空。”
这多好！动词的使用要准确。但如果真用了“照亮”，你又怎么说呢？
“老师，你是钥匙，打开我紧闭的门扉。”
“老师，你是桥梁，送我渡过求知的河流。”
“老师，你是春风，催我萌生绿叶红花了。”
……
仿佛是我得到了他们的赞美，我幸福着，为他们的老师。
“很好，今天是教师节，老师想问问你们，在你读书的校园里，你最忽略的会是哪一位老师？”
孩子没想到我会问这样一个问题，最忽略的，谁呢？
是的，最容易被你忽略的，可是又实实在在应该生动在我们的记忆中。年过四十，每一次记忆流淌，我都会努力去寻找角落里的美好：一朵野花，不说话，也散发清香；一块小石头，不歌唱，也在负重铺路；一滴露珠，不张扬，也在折射阳光……我们总会记住很多与我们最近距离的感动，却常常会忘记遥远处为我们伸来的树枝，我们也站在他们的躯体上萌芽，长绿，开花，我们也依托着他们的默默无闻的奉献走上更阔大的路。他们很平凡，很容易隐匿在人海中，今天，我很想你把他们找回来。
我想起了小学校园里那个敲钟的老人，我想起了初中教我植物课我们却常常调皮捣蛋搅乱她心绪的女教师，我想起了高中的体育老师，他手把手地教我学会了垫球和传球，我读文科，今天那些在我物理或化学试卷上打满红叉叉的老师也都在我的记忆里……掠过他们的眼睛，时光如水，他们还好吗？
“老师，我以前学象棋，象棋老师对我可好了，可我很少想起他的。”
“老师，我觉得体育老师，我平时想的少，教师节到了，我总是想语文老师，数学老师……”
“老师，其实，每个老师都一样好，我们都要记住的。我幼儿园里的老师，真的好久没见到了。”
“老师，以前教我美术课的老师，真好，我学会色彩了。”
“老师，我们校园里的清洁工，我从来都不会想他，可是今天，我觉得要想想的。”孩子，要叫保洁阿姨。
……
爱，还要送给最细微处，爱，不能忘记遥远。每一种付出，我们都要有回应。
那你们印象最深刻的又是哪位老师呢？
我不紧不慢，又递出这样的一问。
“我的语文老师，他对我可好了，不，对我们都好。”
“我的黄老师，她好漂亮，好关心我们，每天我们看到她，心里就很开心。”
“张老师，笑起来特别温柔，凶起来，也很可怕的。我要是作业不交，那就要倒霉了，我最怕她。”
……
教师，是幸福的，如果他不是蹒跚在世俗的功利的氛围中，如果他始终能单纯地徜徉在洁净清新的校园里，如果他只是和这样纯真的孩子一起。精神丰富，精神灿烂，教师的世界斑斓生动却又云淡风轻。感激这样的轻灵的表达，我们在急躁喧闹外还能拥有感动和清雅。
你能说说你和老师之间的故事吗？
“老师，我来说，有一次我考试考不好……”
“老师，昨天班级里庆祝教师节，留下来最后打扫的是我们的老师……”
我也很想和你们说说我的老师，小学的，中学的，大学的。他们在岁月中渐渐老去，有的已经离开了人世，我真的很想念他们。斑斑驳驳的记忆，我愣了愣，仿佛时间瞬时回去，那风吹沙扬的空旷的操场，那树皮剥离的粗大的梧桐，那红砖水泥的教室……我忍住，不说，只说了一些我读书时顽皮的事例，打雪仗啦，挤食堂啦，点着手电看射雕啦，罚抄单词啦，孩子们开心了，觉得原来我和他们也是一样的。
怎么会不一样呢？成长都是一样的行走，每棵草都要在风雨阳光中长大，我们的故事都是一样的清澈。
懂你，我们才有课堂。
同学们，你们觉得还有谁是我们的老师？
谁呢？小学的，幼儿园的？语文老师你说了，数学老师你说了，很少想到的体育老师你今天也想到了，甚至校园里的清洁工阿姨保安叔叔……还有谁呢？
……
我们的成长，永远不是只在校园里。凡是给我们美好的滋润，给我们感动的教诲的都是我们的老师。师者，传道授业解惑也。想想，我们一路的成长，我们周围的世界，想想，我们还有那些收获？
是谁，也给我们道理？是谁，也为我们助力？
“老师，我妈妈就是我的老师，她一直在教育我的，我有时吃饭不吃完，妈妈就说要珍惜粮食。”那推动摇篮的手，用另一种粉笔为我们书写人生哲思。
“老师，我小时候，外婆给我讲故事，她是我的老师。”
“隔壁的大爷，每天去清扫我们走的路，很勤劳很勤劳，他也是我的老师。”
是的，这个世界，爱我们的何止父母？教我们的何止老师？
爱的地方，都是家；懂理的地方，都是学校。
还有吗？
“老师，书，就是不说话的老师，很多道理它都可以说。”是的，书还是最好的老师，它最渊博，最丰富。
“老师，大自然，很多生物都是老师，比如蜻蜓，它的飞行，让我们人类学会很多东西。”
我点了点头，我知道，一个美丽的世界就要打开。
“老师，小河，奔向大海，很勇敢，很执着，它是老师。”
“老师，树也是老师，教会我们无私，教会我们顽强。”
“老师，太阳，月亮都是老师，星星也是，它们的光亮，和老师的知识一样。”
……
课堂，美丽正在发生，感动正在涌现。
感谢这个世界，我们永远是你的婴儿，你的学生。
今天，我们写作的题目就是“老师”。
我在黑板上大大地写下两个字，写字的时候，我总觉得母亲在看着我，父亲也在看着我，我的老师们都在看着我。
“自由地写，尽兴地写，写出美好的细节，写出最感动的那瞬间，写出我们的内心的真爱。你能做到的。”
教室里，一片静寂，钢笔在纸上的沙沙声，如同微风掠过。
老师，我想你们了！我的课堂就是我的思念！
想你们挺拔的身躯，美丽的脸庞，慈爱的目光。想你们皱褶的岁月，沧桑的容颜，浑浊的眺望。
老师，每一个日子，你们和我们都要有真正的幸福！
联系客服
