语文考试的基础——考察对词语的运用
中小学的语文考试，无论什么题型，都离不开对词语运用的考察。
比如选词填空，用词造句，词语解释……
就连孩子们头痛的作文，说白了，也是连词成句的游戏。
学校里，经常会要求孩子默写词语、抄写好词好句，搞得孩子苦不堪言！可考试时，该懂的词，还是经常出错！特别是一些成语，更是经常张冠李戴：
有孩子把“暗度陈仓”的“陈仓”理解成“陈旧的仓库”。
有孩子解释“狐假虎威”：狐狸是假的，老虎很威武。
更让非啼笑皆非的是，有孩子竟然在作文中写“冬天来了，我冷得唇亡齿寒”。
这种成语运用，学了等于没学！考试自然一塌糊涂！
怎么才能更好地灵活运用所学的成语？
《史记》是学习成语最好的教材！
据统计：中国常用成语约1000个，《史记》中就有256个，堪称成语造词机器！
更重要的是，这些成语还都是高频常考的，很多语文考试的文言文阅读、材料解析题，直接从《史记》选材。
掌握《史记》中的成语、名句，是一个词汇量暴增，快速提分的捷径！
可是《史记》难学又难懂，学校里很少教！
这一次，台湾“童书皇后”管家琪，从《史记》精选出30个成语或名句，细致讲解名句释义、历史典故、具体用法，开设了“跟管家琪老师学写作：灵活运用《史记》的30个经典名句”课程。
这套课程，包含30节视频课，每节约12分钟，帮孩子读懂《史记》，积累素材，增加词汇，活用经典，语文拿高分！
儿童文学作家管家琪亲讲
30个《史记》名句灵活运用
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学史记名句，活用成语
4大板块轻松掌握30个名句
听管老师这套课程，能得到很强的“获得感”，课程的4大板块，每个都满满的干货！
名词解释，让孩子明白名句的意思，知道“唇亡齿寒”比喻双方息息相关，荣辱与共，不能因为字面有“寒”，就用来形容冷~
名句故事，让孩子了解历史人物及其故事，汉高祖刘邦、楚霸王项羽、鸿门宴，学名句的过程中，历史也顺带学了。
名句延伸，让孩子的知识面进一步拓展，在讲“项庄舞剑意在沛公”时，管老师从“鸿门宴”延伸到“宴无好宴”，还给孩子讲述了另一场史上著名宴会：“杯酒释兵权”。
名句运用，让孩子能熟练运用《史记》名句，运用名句造出非常棒的句子，比如：今天我一直跟张姐姐说我不喜欢吃松饼，其实我是“项庄舞剑，意在冰淇淋”。
不仅如此，课程的内容相当厚实：比如，借着“先发制人”，管老师一口气讲了“制”的7种意思，根据语境对应意思，文言文什么的，都变得超简单！！
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