书法分多少级
前面六堂课,讲了一些基本理论:什么是三种体?什么是王羲之系统,书法的三要素等等。加在一起呢大约3个小时。我希望有志于学习书法的朋友,花点时间看一下。
教学的基本原则,以前说是“双基”:一是基本概念要搞清楚;二是基本技巧要熟练。
这个课程,以前30几年来,我在上海华东师范大学中文系、在香港城市大学专业进修学院和香港书法专科学院讲授过,特点就是有理论性。做什么事情都不能糊糊涂涂,先把理论搞清楚了,实际书写就有把握了。今天这堂课,是向各位交代一下,今后的课程安排是怎么样的。
9.一个完整的书法专业课程,应该包括哪些内容?
9.1基础课、专题课
任何科目,总是分为基础课程和专题课程两部分,书法也是一样。基础课程越好,越扎实,则专题课就可以更深入。
举例来说,如果你想做一个医生,去读医学院,医科分为多种,有外科、内科、妇科、儿科……但无论哪一科,都要先学基础课。医学基础有解剖学、生理学、药理学、遗传学等等,这是最基本的、每个医科学生首先都要学的科目。
9.2什么是书法基础课程?
书法也有基础课。书法的基础课,就是针对书法三大要素的训练。照《玉堂禁经》说,就是用笔、识势和裹束。基础课最为重要,因为将来无论书写哪一种体,创造哪一种风格,都离不开基础技法。用笔、识势和裹束三大要素,每个要素为一级课程,总共就是三级课程。
9.3什么是书法专题课?
专题课程是针对某一主题的深入研究。你掌握了技法,自然就会去表现。书法的五大表现形式是篆书、隶书、草书、行书、真书。这五个大类,也就是五大专题。
针对某一专题的研究,它们各有特点,各有侧重。三个基础课再加上五个专题课,总共就是八级课程。篆书、隶书、草书、行书、真书,是按照这些书体在历史上产生的先后顺序来安排的。后面产生的书体,往往要用到前面书体的知识,所以有一个顺序性。比如说,真书是最后产生的,它的点画来自隶书,使转来自于草书。如果不懂隶书和草书,真书就写不好。我在长期的书法教学中,发现还需要加两个课程。这两个课程,都是学生薄弱的环节,对作品的成败影响很大。一个是作品格式,一个是书法理论,我觉得应该补充。
9.4“格式”课程讲些什么?
“格式”课程讲些什么?是讲书法作品的规格。书法作品是有一定规格的,比如印章打什么地方,打几方印好,标题怎样写……格式课程就是要解决这些问题。如果学生不懂这些,作品就不正确,甚至会成为废品。
①怎样盖印?
你看这张清代伊秉绶写的隶书对联,现在上面有五个印,我用黄色箭头标出来。那你写一个作品,是不是也准备打五个印呢?这五个印的意义是不同的,有的是名章,有的是起手章,有的是收藏印。收藏印是收藏者盖的印章,不是作者自己盖的。普通一个书法作品,应该用几方印,位置打在哪里?这就是格式课程所要讲的。
既然要打印,那么一个书法爱好者,应该准备几方印章呢?印章有不同的用途,有不同的刻法。有些红底白字,有些白底红字。哪一些印应该是红底白字,哪一些印是白底红字?有些印可用可不用,有些印必须用,有些印一定不要用。什么印章是我们所需要的呢?
②签名用什么书体好?
作品正文写完了,还要签名。签名分几种?用哪一种书体好?签名大点好还是小点好?都有讲究。
什么是上款?什么是下款?下款就是作者签名,当然还可以加上日期、地点等等,位置应该在中线以下。上款是收件人名字,怎样写上款,牵涉到怎样称呼人家,怎样用敬词,都是学问。
③扇面怎样写?
扇面有折扇,也有团扇,这两种扇面的写法各有什么特点,折扇上面的每行字数怎么计算?这些也是格式课程要讲的。
④册页怎么写?
什么是册页?什么叫蝴蝶装?什么叫推蓬装?应该怎样写?册页写的时候,万一写坏了怎么换页?这些也要介绍。
⑤装裱时候要注意什么?
作品装裱可以增加作品的感染力。从事书画的人,对于装裱也要懂一点。什么是立轴?什么是屏条?什么是手卷,什么是册页?各有什么要求,注意什么,避免什么,都要记在心上。
以上这一些就是格式课程要给大家讲解的。
9.5理论课程讲什么?
为什么要家理论课程呢?书法是古典艺术,古人研究相当深入,有很多经验。读点古人著作,等于有人把要诀直接告诉你,对提高书法水平有极大的帮助。
但是,古代书法论著非常之多,其中最重要的是晋唐著作。该怎么办?其实你只要买一本《历代书法论文选》就够了。这本书汇集了最重要的古代书法论著,是华东师范大学古籍整理研究所和上海书画出版社合作校点的。我是这本书的责任编辑,所以对内容比较熟悉。
这本书,究竟从何读起?哪几篇要精读,哪一些只要泛读,初学者往往摸不到门径。理论课程的重点,就是导读这本书最重要的篇章。
导读的重点篇章。
①晋卫恒《四体书势》P11,讲了篆隶草行真五大书体是怎么来的。了解书体的历史?了解书体是怎样演变的?这是最重要的论著。
②唐韩方明《授笔要说》P285,前面已经反复介绍过,非常重要。它记录了张旭授课的内容,成为我们寻找王羲之笔法的重大线索。这篇文章的全貌是怎样的呢?读一遍对你帮助很大。
③唐张怀瓘《玉堂禁经》P217,记录了永字八法、五势和九用的内容,揭开了张旭笔法的真面貌。而张旭笔法就是智永传下来的王羲之笔法。这篇文章也不长,内容很丰富。
④唐虞世南《笔髓论》P110,推荐给大家读一读,讲解一下。虞世南是智永的学生,不是亲戚而得到智永的直接传授,是王羲之笔法第一次传给了王家以外的人。智永自己没有论著传下来,虞世南这一篇就很值得重视。
⑤唐孙过庭《书谱》P123,墨迹本收在台湾博物院。《书谱》是专门写给学书法的人看的,其中提出了很多重要观点,比如说使转,比如说真书和草书的关系。这一些是学书法的人,必读的文章。
现在我把各级课程编一个号,总共十级:
一级课程用笔,二级课程识势,三级课程裹束,四级课程格式。学完前三级,大致可以学点东西了。如果要出作品,那就要注意四级课程:作品格式。然后有专题课程,篆隶草行真,一共到九级。 最后讲讲理论研究,可能有些人不感兴趣。但学点理论,绝对是有帮助的。
从一级课程到四级课程是基础课程,其余六级是专题课程。这是我30多年的书法教学中慢慢形成的一个系统。
我这个系统的最大特点,是寻找古人怎样学书法,寻找王羲之系统,它有什么特点和要素,然后加以编成的。书法分级,各个地方不同,中国大陆就有好几种,日本就更多了,有多达七十级的。我是分成十级,今后给大家系统讲授。
下一堂课,要讲具体的了,毛笔怎么选择?你不要先赶着买毛笔,听完以后再去买。
本节要点:
我的书法课程分为十级。
4级:用笔、识势、裹束;格式。
6级:篆、隶、草、行、真;理论。
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