原创:一点情怀
图:网络
许多同学问我:老师，我们要学习的知识可太多了，要记得东西太多了，我怎么觉得，我许多记不住啊，这可怎么办？
对于神奇的大脑，人们一直在探索，至今也没有完全解开它的神秘的密码，记忆，也就是其中之一。
德国的心理学家艾宾浩斯，他曾经对记忆有深入研究，他说，能够记起，再现有过经验的事物，或者在他重新启程时再认识的过程，包括识记、保持、再现或再认识，这些都是属于记忆。
不同的人，记忆有快慢、强弱、牢固、灵活程度也有所不同。
我们怎样才能通过学习不同的记忆方法，来激发我们大脑深处的，属于自己的那种记忆潜力呢？
送你一个记忆的葵花宝典，激发你的记忆潜力吧。
第一，有意识的、理解性的去记忆
曾经有科学家做过自己这一个实验，有个老师对两个班同学说，明天测验，果然第二天测验，两个班成绩都差不多，然后只是告诉了一班同学，以后还要测验，果然过了一周过后，这一班的同学成绩比二班要好多了。所以有意识的去记忆，还是很重要。
许多同学进入高年级，书本越来越厚，要记得东西太多了，总感觉好像记忆没有以前好怎么办呢？
其实我们小时候常常短时记忆较好，现在事物复杂了，理解性记忆很重要。
比如，自然学科，老师讲自然选择的规律，数学老师讲授些数理理论、性质定理，语文老师语言学习的一些方式规律，这些都是一些经验教训，我们都要有效的去理解，在理解的基础上才能运用。理解好了，才可以灵活运用，形成深层记忆。到以后呢，你回顾起来就很比较轻松的发现记住了。
第二、画面记忆法
这方面思维导图，也是一个不错的做法，我们可以把知识用画面的、形象的方法展现出来，小孩子们会更加有兴趣，让他的思维形成一个连贯，看到这个画面，他就想起了一些知识，一些联系，一些理解。理解起来也容易多了。
尤其是孩子小的时候，画面感呢，非常强烈，他在看到很多画面的时候呢，可以在这个场景让我们不自觉的把一些字，书写，记住了，一些简单的一些联系就记住了。
第三、语音记忆法
语音的记忆呢，就是我们可以通过耳朵听，发挥听觉的作用，比如要背一篇英语短文，我们可以磨耳朵，有意识的去听，无意识的去听，方方面面刺激我们，训练对语音的灵敏性，不知不觉就记住了知识。所以语音记忆也是记忆的一个重要方面，不可忽视。
有位妈妈说，她在孩子小的时候，经常边做事边放一些音乐给他，一些英语短文给他听，不自觉的，小孩子的英语水平上的积累就比较多了，音乐的乐感也好多了，所以这关于语音记忆也给我们很多的启发。
第四、口诀提纲记忆
对于较长篇目，口诀提纲方面的记忆比较重要。
比如我们需要记一大段的内容，一大段很长的知识体系，我们可以提前先把它归纳提纲，列出来，然后呢再把它精简成口决，用很简单的字句词，这样，我们可以轻松的把整篇的内涵就记住了。
第五、想象力无比神奇
我们都知道，想象力是无比神奇的，没有想象力呢，我们就不能有特别的作为，失去了想象力，也就失去了创新的意识。
所以在记忆这方面，我们要发挥想象力的力量，我们需进行联想加工。
在想象记忆的时候呢，我们要注意，学科之间可以互相交叉的发现联系。
比如我们要去记几个词语，涉及到不同领域的词语，比火车、大炮、唐代、玩具呀等等，我们可以想象一些画面，一个拿着玩具的孩子，在高速行驶的火车，然后经过一个修着大炮的景点，看到一个穿唐代服饰的女子等等类似一些联想。越夸张越好，因为越夸张，越容易记得住。
高年级的同学，你可以每天抽个时间段，静静地坐在你的座位上，好好闭起眼睛，聚精会神，让脑中浮现老师所讲课的内容，我们如果经常这样的反复练习的话，就会发现，你的记忆越来越清晰，越来越完整。
除此以外在入睡前，稍微背一下我们今天所学的一些科目，功课，能有效的预防你看过电视过后所忘记的一些内容了，所以我们要养成这样的习惯。这也需要有超强的意志力了。
孩子们，运用多种记忆方法，激发你的记忆潜力吧。
让记忆成为我们开启智慧的一把钥匙吧，当我们需要的时候，它就出现在我们脑海中，我们要用它那无比的神奇，解开一切的谜题！
