“无字书”，顾名思义，就是整本书没有一个字，完全靠画面来讲述故事。无字图画书的独到之处在于它能够激活孩子的想象力。譬如2014年凯迪克大奖作品《不可思议的旅程》，画面给出了大概的故事发展，隐藏的细微之处，在没有文字框架的约束下，孩子可以在一根主线的引导下发挥自己的想象力，可以培养孩子思维更加条理，语言更加丰富。
这样的无字书应该怎么读呢？艾伦·贝克尔给出了他的建议。
文章转载自爱心树童书（微信号：aixinshu02)。
如何阅读一本无字书
by艾伦·贝克尔
我经常听到家长和老师问，该如何为孩子“读”一本无字书？不要害怕！这比你想象得更直观。无论你是一个为孩子读书的家长，还是一个念故事的书店店主或图书管理员，或是一个利用无字书教学的老师，这份指导都会带你切入这一点。
1． 坐在你的观众视平线的位置。无字书需要小读者们走近这本书，而不是把故事灌输给他们，因此，让他们刚好感觉到自己可以投入其中。
2． 开始之前，要记住这件事：你不是给观众讲故事，而是同观众一起发现这个故事。如果一切进行得顺利，他们会为你讲一个故事！
3． 问一问听众们他们认为书名表达了什么意思？如果只看封面的话，他们认为这个故事讲了什么？再讲一讲是为什么做出这样的推断？
这是一个探险故事吗？
4． 像《不可思议的旅程》或《不可思议的旅程：彩虹国度》这样的书，护封里面还隐藏着小秘密，可以问一问大家这是不是什么线索。然后再看看这本书的封底，问一问同样的问题。在你还没开始阅读的时候，孩子们就已经进入到故事中了。这个热身运动让孩子们开始期待和思考他们即将看到的。
6个标志代表什么？
6支画笔和地图有什么关系？
5． 故事开始了，你可以开始问一些简单的问题：你看到了什么？孩子会说出一些比较明显的内容。然后问，你们还看到了什么？让孩子开始寻找线索。这时，我往往会让孩子大声喊出他们的答案，而不是举手回答。这时，孩子就从被动的听众转换为主动参与者，他们就会有热情大声说出来。
6． 随着故事的进行，你可以问一些其他类型的问题，比如：你认为这个角色是怎么想的？你怎么知道的？你有过这样的感觉么？
7． 当到了紧张的冲突环境，我会问：你们会怎样做？我认为这种问题会帮助孩子理解主人公遇到的挑战，并且会对翻看下一页的内容充满期待。如果你知道了后面的情节，请装作很惊讶的样子。
8． 有时候我会独自叙述故事一段时间，特别是发现孩子们精神不集中、坐立不安的时候。记住，不仅孩子应该投入这个故事，你也应该投入！这就是无字书的挑战。但与此同时，当孩子给出一些出乎意料的回馈、得到一些意外的启示时，这种经历会让大人和孩子都大有裨益。
9． 最近，我阅读时一直在想一件事，就是，一定要放慢步伐。没有剧本可以念，很容易就会翻页过快，但是千万注意不能这样！你将错过分享无字书最珍贵的环节：让孩子们去探索发现属于自己的故事。
为孩子读书的艾伦·贝克尔：就以这张结束吧！
“不可思议的旅程”系列的作者艾伦·贝克尔还教授了一个成为好的读书人的秘诀，就是：
无论你对这本书多么熟悉，当你翻到下一页，请同孩子一样，做出惊讶的样子。让孩子觉得，你不是把故事灌输给他，而是和他一起在发现这个故事。
一位家长写信感谢艾伦·贝克尔，因为“不可思议的旅程”帮助她的孩子学会读书。她的孩子曾经害怕阅读，无字书的形式为他开启了通往阅读之路的大门。
艾伦·贝克尔表示：“我小时候也不擅长阅读，曾经觉得词语同它们内部意义的联系很抽象，但是我会一直盯着图画书看上好几个小时。现在我已经可以欣赏语言的魅力了，因为当阅读成为一种自然的状态，一切都不再困难。”
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