“无字书”,顾名思义,就是整本书没有一个字,完全靠画面来讲述故事。无字图画书的独到之处在于它能够激活孩子的想象力。譬如2014年凯迪克大奖作品《不可思议的旅程》,画面给出了大概的故事发展,隐藏的细微之处,在没有文字框架的约束下,孩子可以在一根主线的引导下发挥自己的想象力,可以培养孩子思维更加条理,语言更加丰富。
这样的无字书应该怎么读呢?艾伦·贝克尔给出了他的建议。
文章转载自爱心树童书(微信号:aixinshu02)。
如何阅读一本无字书
by艾伦·贝克尔
我经常听到家长和老师问,该如何为孩子“读”一本无字书?不要害怕!这比你想象得更直观。无论你是一个为孩子读书的家长,还是一个念故事的书店店主或图书管理员,或是一个利用无字书教学的老师,这份指导都会带你切入这一点。
1. 坐在你的观众视平线的位置。无字书需要小读者们走近这本书,而不是把故事灌输给他们,因此,让他们刚好感觉到自己可以投入其中。
2. 开始之前,要记住这件事:你不是给观众讲故事,而是同观众一起发现这个故事。如果一切进行得顺利,他们会为你讲一个故事!
3. 问一问听众们他们认为书名表达了什么意思?如果只看封面的话,他们认为这个故事讲了什么?再讲一讲是为什么做出这样的推断?
这是一个探险故事吗?
4. 像《不可思议的旅程》或《不可思议的旅程:彩虹国度》这样的书,护封里面还隐藏着小秘密,可以问一问大家这是不是什么线索。然后再看看这本书的封底,问一问同样的问题。在你还没开始阅读的时候,孩子们就已经进入到故事中了。这个热身运动让孩子们开始期待和思考他们即将看到的。
6个标志代表什么?
6支画笔和地图有什么关系?
5. 故事开始了,你可以开始问一些简单的问题:你看到了什么?孩子会说出一些比较明显的内容。然后问,你们还看到了什么?让孩子开始寻找线索。这时,我往往会让孩子大声喊出他们的答案,而不是举手回答。这时,孩子就从被动的听众转换为主动参与者,他们就会有热情大声说出来。
6. 随着故事的进行,你可以问一些其他类型的问题,比如:你认为这个角色是怎么想的?你怎么知道的?你有过这样的感觉么?
7. 当到了紧张的冲突环境,我会问:你们会怎样做?我认为这种问题会帮助孩子理解主人公遇到的挑战,并且会对翻看下一页的内容充满期待。如果你知道了后面的情节,请装作很惊讶的样子。
8. 有时候我会独自叙述故事一段时间,特别是发现孩子们精神不集中、坐立不安的时候。记住,不仅孩子应该投入这个故事,你也应该投入!这就是无字书的挑战。但与此同时,当孩子给出一些出乎意料的回馈、得到一些意外的启示时,这种经历会让大人和孩子都大有裨益。
9. 最近,我阅读时一直在想一件事,就是,一定要放慢步伐。没有剧本可以念,很容易就会翻页过快,但是千万注意不能这样!你将错过分享无字书最珍贵的环节:让孩子们去探索发现属于自己的故事。
为孩子读书的艾伦·贝克尔:就以这张结束吧!
“不可思议的旅程”系列的作者艾伦·贝克尔还教授了一个成为好的读书人的秘诀,就是:
无论你对这本书多么熟悉,当你翻到下一页,请同孩子一样,做出惊讶的样子。让孩子觉得,你不是把故事灌输给他,而是和他一起在发现这个故事。
一位家长写信感谢艾伦·贝克尔,因为“不可思议的旅程”帮助她的孩子学会读书。她的孩子曾经害怕阅读,无字书的形式为他开启了通往阅读之路的大门。
艾伦·贝克尔表示:“我小时候也不擅长阅读,曾经觉得词语同它们内部意义的联系很抽象,但是我会一直盯着图画书看上好几个小时。现在我已经可以欣赏语言的魅力了,因为当阅读成为一种自然的状态,一切都不再困难。”
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