动物的尾巴有什么作用教案
    活动目标 
    1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。 
    2、通过不同的途径收集有关动物尾巴的资料． 
    3、愿意倾听他人的发言，初步积累倾听和交流学习的方法。
    活动准备
    1、将幼儿与家长一起收集的有关动物尾巴的资料：图片或书籍，布置成展区。
    2、“小壁虎借尾巴”的视频。
    3、鱼、牛、燕子　壁虎等尾巴的图片资料。
    活动过程
    1、参加动物尾巴展览会，了解常见动物尾巴的用处。
    教师：欢迎小朋友到展览会上来参观，参观的时候请小朋友仔细看看这些动物的尾巴是什么样的？象什么？猜猜它的尾巴有什么用处？有什么问题或不明白的地方，请小朋友记在心里，等参观结束的时候我们一起来解决。
   （1）幼儿自由参观展览会上的一些图片，书籍等，并自由交谈。（教师倾听并轻声与幼儿交流：看看它的尾巴是什么样的？猜猜它的尾巴有什么用呢？如果幼儿向老师提出了问题，老师可以轻声回答，并提醒他等参观结束后再去考考其他小朋友。）
   （2）结束后交流：你看到的动物的尾巴是什么样的？象什么？
    教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。那么动物的尾巴有什么用呢？
   （3）教师有重点地请几个鱼、牛和燕子、壁虎尾巴图片资料的幼儿介绍自己带的是什么动物，它的尾巴有什么用处，并回答参观者（幼儿）的自由提问。
    教师：欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。等讲解员说完后，如果参观的小朋友有什么问题可以向讲解员提出来。
    该幼儿在介绍的时候，老师有意识地提醒他结合图片来介绍。如果回答不出，可请别的同伴帮忙，或由老师补充。
   （4）请带其他动物尾巴资料的幼儿上来介绍。
    2、再次参观展览，巩固对常见动物尾巴用处的认识。
    教师：通过小小讲解员的介绍，小朋友知道了一些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行？为什么？
   （1）自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。
   （2）结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行？为什么？
    教师：小朋友说的都非常好，每个动物的尾巴有不同的用处，有的尾巴能使自己平衡，比如松鼠；有的尾巴能掌握前进的方向，比如鱼；有的尾巴能驱赶蚊虫，比如牛等等。尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。
   （3）教师以问答歌《小朋友想一想》，总结幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。
    教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象扇子？
    小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞？
    小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子？
    小朋友，想一想，谁的尾巴象板凳？
     ……
    3、观看录像，了解更多动物尾巴的妙用。
    教师：今天老师还带来了一些其他动物的资料，请小朋友看一看这些动物的尾巴有什么用？
   （1）教师播放录像，幼儿安静观看。
    （2）请幼儿谈谈自己的发现。教师提问：“你喜欢谁的尾巴？”“它的尾巴有什么用？”
    延伸活动
    幼儿以绘画“我最喜欢的动物尾巴”的形式记录自己参观后的收获，并将自己的作品布置到图片展区，自由交流欣赏。
    在区域活动中增添“动物找尾巴”的材料，让幼儿把动物和它的尾巴进行匹配，巩固对动物尾巴的认识。