#智慧父母指南#
作为家长,首先你是否从心里重视让孩子养成阅读习惯这件事,很重要。
因为你的态度基本决定了孩子的态度。
任何事情都有方式方法,我的方法未必适合你,但是我要传递的是一种相通的理念。
就是家长真的想去做,并去和孩子一起遵守设定的规则,你做成了,孩子也就成了。
事实上,方法非常简单。
如果你觉得一点也不简单,那咱们就掰开了,揉碎了,给它聊简单了。
哈哈……
No.1 确定原则很重要。
幼儿园的时候,孩子学过击剑、乐高和外教英语,这些科目都是他自己试听完,决定要学的。
既然是自己要学的,那就得好好坚持。
一开始,就和孩子一起定下了这个基调。
所以基本上没有特殊原因,比如发烧、比如“没在北京”等客观原因,任何课外班一律是不准缺席的。
更别说幼儿园的课程了,从第一年上幼儿园开始,孩子基本上都是全勤的。
这件事让我身边的好多家长觉得都不可思议。
其实由此也可以看出来,很多时候,迁就、让步或者偷懒的都是咱们家长。
对不起,家长,不满意的,可以重新读读这句话,注意(敲黑板)我加了“有时候”。
“有时候”意义等同于“可以有你,也可以没有你”,这个你们懂的。
这是中国博大精深的文字精髓,哈哈。
这样做,就是要传递给孩子一个理念,事情做不做,你来决定。
但是一旦开始决定要做了,那就得坚持下去,不能没有原则。
事实上,这也是给家长自己提要求呐,不轻易给自己偷懒的理由。
其实,孩子本性是原则性极强的,相信好多家长对此都有感悟。
难的是,大人能不能和孩子一起尊重这些定好的规矩,守住原则的底线。
NO.2 学习识字的方法
相信每个家长都有给孩子读故事的亲子时光。
但是,这很麻烦,对不对?
如果扔本书,孩子自己能看,自己得多省事啊。
咱就是从这个梦想开始的,而实现这伟大梦想的唯一的办法就是教会孩子认字。
幼儿园中班下学期开始,我选了一套识字的教材《四五快读》(仅供参考)。
就教材内容我和孩子做了一次谈话,商量认字事宜。
经孩子同意,最后和孩子一起定下来一套规则。
该教材一共8本书,前面7本都是卡片加小短文,最后一本是故事集。
前7本,每本书先认后面的生字卡片,然后读里面的小短文。
每学完一本,孩子可以到“玩具反斗城”挑选一个自己喜欢的玩具,限价100元。
最后一本,故事集,能够完全自己读下来之后,可以到“玩具反斗城”选一个自己喜欢的玩具,限价300元。
当然这么玩儿的前提是,你家孩子平时购买玩具得费点力气,才行。
假如平时咱家孩子买玩具的条件就很宽松,只要自己喜欢,到了玩具店随便拿。
那这种方法肯定不适合咱家娃。
那就想点别的办法,反正就是用一件平时不易得到的东西来诱惑他。
嘿嘿……
其实这个事情说难也难,说简单也简单。
难就难在识字环节,你得让他有兴趣去做这件事情,而且还得坚持长期去做。
对一个四岁的孩子来说,做游戏是最好的办法。
那就得辛苦家长和孩子一起动脑筋去设计各种游戏喽。
比如当时我俩就一起设计了“小猫钓鱼”、“拯救大兵”、“开火车”和“翻越障碍”等游戏。
这套教材优秀的地方,在于其结构。
它用字-词-句子-故事逐层深入的方式,将学习的内容紧密的衔接起来。
相当于用一条完整的链条将整个汉字的学习串了起来,提高了学习的实用性和趣味性。
其实孩子的记忆力,好的惊人,生字卡片真的是记得又快又牢。
确切的说,他们记忆生字不是记忆笔画,而是像看图一样,记住了每个字的样子。
一旦开始,找对了节奏,事情也就变得简单了。
因为我严格遵守了给孩子买玩具的约定,孩子学习的劲头完全超乎了我的想象。
有时候下班回家或者周末偶尔我也想偷会懒,可孩子他不干啊,他追着你的屁股要玩认字游戏。
家里经常出现如下的对话场景。
……
“妈妈,妈妈,咱们玩会认字游戏吧。”
“宝贝,今儿咱不玩了,你让妈妈歇会,明儿再玩,行不行?”
“不行,我都想好要买哪个玩具了!”
……
我就说吧,孩子他超级有原则,还认死理!!对吧?!
就这样被孩子推着,不知不觉到幼儿园大班毕业,学完了所有的《四五快读》。
孩子的识字量已经达到了1000字左右。
而且也不知道从哪天开始,孩子开始安静的自己翻书看了。
刚开始还似懂非懂,一天又一天,懂得就越来越多了。
从《巴巴爸爸》读到了《神奇的校车》再到《特种兵学校》系列小说。
No.3 学会多少字能独立看书?
这个问题怎么回答呢?
这么说吧,以咱家孩子身上总结的经验,我觉得500字以上应该可以看好多儿童版的书了,比如《卡梅拉》系列、《一千零一夜》系列、甚至《神奇的校车》系列。
这些文字不多,配有丰富插图的书籍,读起来应该没有问题了。即使有些不认识的字,也完全不影响阅读和理解了。
记得有一次,孩子拿着一本书,说要给我讲一个《神探秋二杰》的故事,当时我还纳闷“秋二杰”是谁呢,我咋不认识。
等他讲完我一看,呵呵,人家书上写的是《神探狄仁杰》。
差点没笑疯了我。
即便如此,但是读错的字并没有影响到孩子的理解,孩子依然绘声绘色的讲了个精彩的办案故事。
所以喽,最开始一定不要要求太高,一定要多鼓励,多表扬,往死里表扬,表扬到你都觉得自己是不是有点过了。
目的只要一个:保留住那个“兴趣”的小火苗,让它燃烧,燃烧,再燃烧。
等它成了气候,你拿铁扇公主的芭蕉扇都扇不灭的时候,你就可以反过来威胁他了。
啥意思?
比如,咱家孩子不是喜欢读课外书吗?
天天要带本课外书去学校。
那好,最近考试咋样?
啥,没考一百分?
那可不太好,看课外书耽误时间了吧?
那啥,下次考不了满分,课外书就别带到学校去了。
以免“影响”到学习。
信不信,下次成绩嗖嗖的就上来了。
哈哈,是不是很过瘾,以前的忍耐都有回报了吧?
开个玩笑哈,满分的要求也太法西斯了。
就是要传递这样一个理念,将阅读培养成兴趣很重要,而不是变成任务。
说句高大上的话,去图书馆的目的,是让孩子沉浸在知识的海洋里,感受到读书的氛围。
但实际上呢,并没有想象的那么美好。
国图和首图我们都去过。
因为孩子小,去的都是儿童区。
可是你一进到图书馆里,首先感受到的不是图书馆该有的静谧,而是嘹亮的家长给孩子读书的声音和孩子的吵闹声。
再加上人头攒动,甚至有那么一点点菜市场的感觉。
说实话,本人不是特别喜欢。
但是这好像并没有影响到孩子,看到这么多书,看到这么多“孩子的同龄人”,孩子倒是蛮兴奋的。
孩子每次都迫不及待的到书架上选自己喜欢看的书。
刚开始图画书为主,文字都不太多。
基本上我都要求孩子自己看,管他看懂看不懂,反正我是不会给他读绘本的。
一来,培养他的独立看书习惯,二来,这么多人,再压低声音,也觉得吵。
所以,泡图书馆真的不是为了读多少书,学多少知识,其实就是为了找一种氛围。
给孩子找一种读书的归属感,告诉他,读书的路上你并不孤单,你看还有那么多的小伙伴都在这条路上努力前行。
人,作为群居的动物,有时候,归属感很重要。
这个阶段其实持续的并不长,一旦孩子的识字量上来以后,基本上就是把书借回家读了。
因为慢慢的他也开始喜欢并享受静谧的读书时光。
有一句老话叫做,有样学样。
这个用在孩子身上非常合适。
如果你每天都在家里捧着一本书看,别管什么书,孩子都很容易爱上看书的。
这就是榜样的力量。
正因为,现在咱们家长读书的时间太少了,时间都给了手机等电子产品。反倒显得“陪孩子看书”这件事变得刻意了。
但是也请你,在培养孩子看书习惯的初期阶段,做到孩子看书的时候不玩儿手机,这很重要。
首先咱们得承认,一般来讲,电子产品比书本更具有吸引力。否则,咱家长咋就爱刷手机看看微信、刷刷短视频,追追剧,也不愿意去读一本书呢。
孩子也是一样的。
人常说,“己所不欲勿施于人。”
你自己都做不到,也别死乞白赖的要求孩子做到。
凭啥啊,大家都是凡人。
你都没修成仙,凭啥你的娃生下来就得是神呢,对吧?
所以,认识到这个现实,事情也就不纠结了。
刚开始,咱得委屈自己去跟书本交朋友。
就算,扔了很久了,也不喜欢它了,咱也得装模作样的搂着它。
热情的打招呼,“嗨,哥们,聊个10块钱的呗。”
其实,静下心来,真读进去,你会发现,读书也没想象的那么难。
至少给你增加了吹牛逼的资本。
中国“成年人平均年读书量”不足5本。
你轻轻松松的就能跑赢平均线,比你收入过平均线容易多了,哈哈。
其实,只要坚持过这个阶段,一旦孩子真的喜欢上看书,你看不看书对孩子的影响就微乎其微了。
因为他找到了读书的乐趣,眼睛在书上,思想在书里,唯独没有功夫搭理你。
当然,这不能免除人家会在哪天看你玩儿手机不顺眼的时候,撩拨你几句。
“妈妈,你看你,就知道玩儿手机,《哈利波特与密室》你看完了吗?”
这时候你脸皮就得厚了。
“谁玩手机了,妈妈是看看新闻,查查资料,工作上好多事呢!”
哈哈哈……
联系客服