这个问题反映出了当下孩子们茫然的学习状态，孩子们不知道自己的学习目标、未来的发展以及自身的生涯规划！这些都没有弄清楚，孩子们怎么能不为眼前的学习所累，怎么不对未来的社会产生迷茫呢？
整天高负荷的学校教学，已经让学校的教和学生的学，都开始产生出了巨大的偏差！这样的教学方式，本就是工业时代，为了能批量培养学生而设定的工业化模式。但是在今天，当人工智能、数据信息已全面覆盖着人们生活的方方面面的时候，这样的学习模式，已很难让现有的学生具有更强的创造力，孩子的想象力也受到了极大的削弱！对学习的未来与憧憬，已完全失去了对他的期待，所以今天的孩子，才会提出这样的问题，产生出这些迷茫。
如果非要回答这个问题，我的回答是“希望借由这样的学习，自己能多一些认知未来的基本功，以这样的学习，努力发现自己的兴趣和优势能力，然后就是全身心投入和坚持，对自己的未来充满想象，而不是以配合完成学校的教学，完全去符合家长们给出的这个标准！未来，本就没有什么标准了，你的独特性，恰恰是你自己需要去定义和设定的一个独一无二的标准，这些，别人没有办法帮你，而学校能给你的，都是一些固定的标准和答案，但这个不是你的标准答案。你的答案是需要自己去找到，至于所谓的辛苦，劳累，只能说因为你没有找到自己的为之努力而奋斗的目标，你当然会有劳累的顾虑和惧怕，试问，如遇到喜欢玩的游戏，通宵达旦的打怪，你会认为那是一种劳累吗？”
人为什么而活？这个话题，本就是没有标准答案，而由别人给出的答案，那也终究是别人的活着的一个价值观，唯有自己找到这个答案，才是自己能为之奋斗终生的终极标靶。靶向人生，总得有靶，没有靶的人生，无论怎么练就，都是投手的简单训练而已，只有心中有靶，才能调动出4000倍的能量，将其精准锁定。
无论学什么，到哪里，最重要的是要成为那个你喜欢的自己，成为自己，才是一生最大的课题，这也是大多数人，最容易跑题的一个课题。
这个应该是最好的回答了，说不定能够改变你一生的价值观
我是一个高中化学教师，也是两个孩子的妈妈，深知有此想法的孩子很多。因为高中学业繁重，对孩子体力，脑力要求高，确实是累的。但是，对于一个青少年来说，这绝对是一种磨练，远达不到摧毁孩子身心，让孩子不想活了的程度。
思考让孩子思维更严谨，大量的记忆让孩子脑容量变大，接受新事物，自学新东西更容易，考试让孩子心理承受能力更强，脱离玻璃心，心态更平和，抗挫折能力变强，同学间的情谊让孩子感到温暖和快乐，同学的相互影响让孩子们看到自身的不足，见贤思齐，慢慢提高自己，也会认识到自己的优势，客观的认识自己，知道老天爷不可能给你所有，但也不会什么都不给你。在自己变得越来越好的时候，你会得到更高层次的快乐——自我价值实现的成就感。
一群花季少男少女在同一个班集体里，怀揣着美好的梦想，一起结伴向前，为了自己的梦想努力奋斗，人生有这样一群一起奋斗过的同窗好友，有这样一段美好的人生经历，何其快乐啊。奋斗的青春——方是最美的青春。
真的累的受不了了吗？只怕这未必是事实。学生熬夜被窝里玩手机，他不觉得累啊。
所以，孩子因为学习累，不想活了。不要忽略，关注孩子，孩子处在叛逆期，不可硬来，试着引导，若是孩子说谎，有其他原因，及时解决，不要等到失去孩子方知后悔。若是孩子真的觉得累的扛不住，家长别逼孩子，每一个孩子都有优点，天生我材必有用，也许孩子在学业方面不擅长，那可以让孩子选择自己比较喜欢的去学，360行，行行出状元。
正如爱因斯坦当不了明星，明星成为不了爱因斯坦一样。父母坦然看待，将孩子引上正途，健康快乐就好。
一个高中生问，现在学习这么累，将来走出社会还是累，人究竟为什么要活着？
我在回答之前也想问高中生一个问题。
你打游戏吗？问过自己打游戏的时候你想过很累吗？
我跟不少的学生聊过天，好像还没有一个不沾游戏的。
如果一个学生把学习当成打游戏的爱好，你还会觉得累吗？
一个学生把学习当成了一累赘，把学习当成了一个负担，把学习当成了为别人而学，你才会觉得累。
如果你把学习当成了喜欢，当成了爱好，你就不会觉得累了。
你学生时代不觉得累，走出社会也不会觉得累的。
人究竟为什么要活着？活着的意义在哪？我来告诉你吧。
一个高中生应该要学会去思考，人活着的意义不是别人赐予你的，而是靠自己创造的。
人一辈子很短暂，你每天都在变化，直到你老去。
人最容易得到的就是死亡，因为死亡宇宙会送给每个人，而出生来到人间就不那么容易了。
高中生，人真正活着的意义，是自己创造价值和意义，活着的意义在你的内心里，祝你愉快。
希望我的回答让你不再迷茫。
子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”子贡曰：“然则赐息无所乎？”仲尼曰：“有焉耳。望其圹，如也，宰如也，坟如也，鬲如也，则知所息矣。”
子贡觉得学习好累啊，天天起得比鸡早，睡得比狗晚，想向孔子请个假放松一下。结果夫子很坚决的说：批假是不可能的，这辈子也不可能给你放假。子贡就问：那我这辈子就还没个休息的时候了？夫子就指着田野上的坟头，说，看到没？那像墓穴像土丘又想倒扣的大铁锅的，你啥时候进去了，就有休息的地儿了。
人家子贡可是孔门十哲之一，就这还觉得累得要命。咱们正常人，累，那再正常不过了。
其实有不少学生都问过我类似的问题，人活得这么累，究竟为了什么？我也不知道啊，但是我知道，累更多的是一种主观的感受，在你看来是心力憔悴，在别人看来，那也许只是健康的疲惫。
累，更多的是对现在生活的不满意造成的，学习累不累？有人哭天抢地，有人却甘之如饴，学习累，大多还是学得没效果，才会累得人难以支撑。如果给你一个定心丸，高中三年，只要你拼命学，哪怕你高考考零分，也保证你去北大清华就读，你还会不会累得生无可恋？
反正这种事要是放在我身上，我一定累得兴高采烈，为什么？因为累得有效果！累得充实！
事实上，现在觉得累，是因为对未来不确定性的迷茫，对自己的努力辛苦感到不踏实。
所以，感到累的学生，现在最需要的，是一种收获感，充实感！
不要把高考当成一种零和博弈，一旦考不上就多年心血完全白费！这世上任何一件事都不是零和博弈，失之东隅，收之桑榆。任何事情哪怕结果是失败，做事的过程都是一种体验，一种收获，经历后的自己相比经历前的自己，一定会有一种成长。多去肯定自己的努力，少一分自我怀疑，比什么都强！
给自己找一种获得感吧。
所以家庭条件不好的就不要生了，穷人的孩子更苦。我从小就讨厌被生出来，现在还是觉得好辛苦，下辈子不想再投胎了。
人不是活着没意思，是没钱活着才没意思
这样跟你说吧，你在学校吃的苦，是你这辈子吃过最轻松的苦。。。
高中生学业负担重，这是不容置疑的，因为人正在涨智力长知识的的时期，如果不动脑子，这辈子就完蛋了！
作为一名高中教师、班主任，我也经常遇到这样不愿意动脑子、不愿意动手动脚的学生，这样的高中生，通常来说脾气还很大，一言不合就是“我不念书了！”
去年我带高三，自习课上发现有个学生在教室里玩手机，直接夺了来——没收手机不要指望学生主动交出，一定要乘其不备抢过来造成既成事实！
下课后，这孩子找我要手机，我说学校有规定，不能带手机，更不能玩。学生问，怎么能还我手机。我说你不念书了，我就不得不还你了！这孩子说，我这就收拾东西，回家！
一个星期后，家长带着孩子来了，求我再让回来。我也没办法，只好接受。我问孩子，你怎么想通了？他说，父母亲戚劝了四五天都没用，邻居过来说了一句“上班了老板说你一句，你就回家？哪有那么多人惯着你！”
和问题中的话题一样，在学校要守规矩，上班了还要守规矩，还不如死了可以分解成空气最自由！
人在这个世界生活，就是要和自己和解，和世界和解。这个世界的规律和规矩，都是可以为人类活得更好！和世界和解，就是让自己人生更美好。
人活着很累，但死了更无聊！
人活着很累，这就是世界的基本规律。面对这条规律，就两条路：第一条，想办法不累，那就是体力脑力交替使用，比如用更强大的机器代替人工；第二条，想办法在劳累中寻找乐趣，比如记住自己所有的收货和成绩。
累又累的活法，这里我要将雷军雷布斯的故事。
一次雷军的访谈节目中，他说道他几乎每天都有十几个会议要参加，每天的日程安排满满的，甚至经常没时间吃饭。当他说这个话的时候，我都替他发愁，可是他那种淡定和从容，让我有种如沐春风的感觉。
雷军这个人，长期担任了金山软件的高级工程师，在40多岁时，就实现了财务自由。本可以享受退休生活环游世界的他，选择了创办小米公司，当然还成了一个天使投资人。在外人眼中，这个人真的是没事找事，不嫌累吗？
也许在雷军这样的成功人士眼中，累，或者，忙，才是人生的真谛吧！
生命在于运动，也可以理解为生命在于劳累。
不累又不累的死法，我要讲讲杨锁的故事。
看过这样一篇文章《23岁小伙活活饿死家中：父母的溺爱是最残酷的谋杀》，这个23岁在家饿死的小伙子，就是杨锁。
杨锁8岁的时候，还懒得不想走路，都是父母用扁担挑着走。杨锁嫌学习累，那就不学回家来。母亲叫他去打工，反而被他暴打一顿。18岁时，母亲积劳成疾而死，再没人惯着他。
同村的邻居有时候可怜他，给他送点吃的，但看到他那懒洋洋的样子就气不打一处来。“给他饭吃，他都想让你直接喂到他的嘴里”邻居气愤的说。
杨锁懒到什么程度，为了吃饭，他把家里能卖的都卖了；为了取暖，他把家里能烧的全烧了；即使大小便都是在家里挖个坑解决。
一个冬天的雪夜里，杨锁就饿死冻死在了家里。他的一生，从来没有体会过劳累的感觉，也从没有感受到人生的乐趣。
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