近年来中小学语文教材变动比较大，最明显的变化就是古诗词和文言文增加了。连小学三年级都有了文言文，以往“守株待兔”都是白话文，现在改成了文言文。这是对传统文化重视的体现。
不过，有一篇文章的删除，很多人都感到不解，这篇文章是小学语文的传统课文，原人教版安排在小学四年级，是一篇略读课文。可以说，这篇文章是小学语文所选课文中最贴近学生生活的课文之一。
这篇文章就是《课间十分钟》，只看这课文题目，就知道是写学生课间十分钟的活动的，这可是所有学生都有深刻体验的，但是，就是这样的一篇课文，在新教材中却被删除了。
这篇课文写的学生课间十分钟的课余生活，详细写了打乒乓球、爬杆和丢沙包三项课间活动，略写了跳皮筋、跳绳、踢毽子和老鹰捉小鸡等活动。无疑，这些都是学生课间最喜欢做的活动。
上了一节课，在课间快乐地活动，这是每一个学生的希望，我们小时候读书，每一个课间都是这样度过的，读这样的文章，感到自己又回到了小学时代。
那么，这样贴近学生实际生活的文章，为何会被删除呢？对于删除这篇文章，老师们是什么态度呢？也许有人会认为老师们肯定会竭力反对。而实际上，语文老师对于删除这篇文章，是拍手叫好。
一位语文老师告诉我，每学期教到这篇文章时，都不知道怎么教，都不好意思开口教。我本来很不理解，课间活动如此丰富多彩，怎么会不好开口教呢？听了该老师的话后，我明白了。
原来，现在学生的课间，根本不是课文上描写的那样，在学校里，课间是看不到学生活动的，学生除了上厕所外，也就在走廊里走走，有的连走走都不允许，上了厕所就回到座位上。
并不是老师还要补课，也不是急着要完成作业。是下课的时候，都有老师值班，要求学生不乱跑，上完厕所后就回到教室。学校为何要这样安排呢？只有一个原因，那就是怕学生出安全事故。
你想想看，学生做各种活动，肯定不如坐在座位上安全，活动中跌倒了，受伤了，问题也就来了。家长不依不饶，学校只能担责赔偿，遇到那狮子大张口的，学校和老师都得倒霉。
所以，很多学校索性每个课间都安排老师值班管理学生，学生也就没有所谓的课间活动了。明明没有任何活动，课文上还写那么精彩，老师确实不怎么好意思开口。
特别是这篇课文的预习导读是这样的：课间十分钟，你们都开展哪些活动？读读课文，想想课文描写的场面在你身边是不是经常出现。
这让学生怎么预习啊，别说经常出现，偶尔都不会出现，老师不好意思开口教，学生也没有这样的体验，这篇课文也就成了脱离学生实际的文章。
可是，为何会出现这种状况呢，现在教育部不是对学生体育活动非常重视么？确实非常重视，但是学校想做不敢做，就连体育课的活动都要“精心安排”，选择安全系数极高的队列走步等，像跳马这样的活动，体育老师根本就不敢安排。
这就是现实，是过度安全保护导致的。现在一般的学校根本就不敢开运动会，一旦出事，那就不得了。想起我们小时候，每年学校都要举办运动会，孩子们个个生龙活虎，现在很难在校园里看到。
过度的安全保护是不敢开展学生体育活动的重要原因，对于课间活动而言，还有一个因素，就是课间10分钟现在严重缩水。不少学校都要求老师提前三分钟进教室，只剩下了7分钟。再遇到老师拖拖堂，哪里还有时间玩呢？
可能是教材编写者也知道基层学校学生活动这种状况，索性就把这篇课文删除了。但，学校体育的这种尴尬局面必须求解，如果学生在学校都是这种状态，怎么可能增强体质，怎么可能实现体育教学目标？
要想学校体育活动正常开展起来，必须改变现在这种教育生态环境，要从法律法规层面为学校和老师提供支持，成为坚强后盾，让学校和老师没有后顾之忧，否则，这个问题，无解。
朋友们对于现在学校体育活动开展有何看法呢，您那里学生课间十分钟还精彩吗？
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