创新“联系点+”模式 助力青少年知史成才

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---浦东新四军研究会革命传统教育有力度
顾国平
青少年是祖国的未来和民族的希望。如何使广大青少年真正成为中国特色社会主义事业的合格建设者、可靠接班人和祖国建设的强大后备军，是一项长期的、功在当代、利在千秋的系统工程，也是浦东新四军研究工作者的一贯追求和期待。作为公益性社会组织，多年来，研究会坚持“传承历史，弘扬传统，服务现实，奉献关爱”的发展理念，以一颗拳拳责任之心、服务之心和关爱之心，深入挖掘、研究、留存、传承革命历史，发挥自身优势，寻找契合点，创新“革命传统教育联系点+”（简称“联系点+”）模式，助力广大青少年知史成才，为学生思想教育注入新的内涵，初步显现了“以点渗透，以点引领，以点辐射”的良好效果。期间，先后获得“上海市关心下一代工作先进集体”和“浦东新区关心下一代工作先进集体”荣誉，并呈报了中少工委、中关工委项目评比。

一、着眼于青少年成长，认清责任所在
加强革命历史传承和革命传统教育非常必要，非常紧迫，也是研究会义不容辞的责任。实践中认识到，如果青少年学生缺失革命历史，缺失革命传统，那将成为当今和未来改革发展及激烈竞争中的弱者，也可能成为风浪搏击中的溺亡者。成长于这个时代的青少年学生，他们中有很大一部分对于党和国家的革命历程、英雄先辈、革命传统等知之甚少，甚至是一片空白。有的学生还错误认为，忆苦思甜已经不需要了，英雄先烈已经不在了，革命传统已经过时了，极少数学生思想上存

在非常危险的抵触情绪，令人触目惊心。还有，近些年来社会上个人主义、拜金主义、享乐主义等不良思想和各种负面效应也对不少青少年学生造成了恶劣影响。加强革命传统教育，是引领学生确立正确的价值取向、净化思想灵魂、造就“四有新人”的有效途径，而缺失革命历史，缺失革命传统，意味着潜在的危险。

二、谋划发展战略，积极布“点”
“联系点+”作为“牵手‘红领巾’，共圆中国梦”的重要平台，与加强学生思想品德教育具有整体性、一致性和相容性。研究会坚持把握主旋律，发挥资源优势，认真谋划“联系点+”发展战略，确立目标，积极布“点”。
在深入调查研究基础上，主动思考，主动出击，以各分支机构（会员组）为基本骨干，确定“一组一点”布点目标，先后与区内19所中、小学建立了“革命传统教育联系点”共建关系，其中2所为完全高级中学，1所为外来农民工子女学校。共建双方责任明确，并签署了共建协议，研究会给“联系点”学校颁发了铭牌。各“联系点”学校视之为一项特别荣誉，普遍认为意义深远，责无旁贷。航头、周浦、新场、三林等分支机构积极性很高，主动增建了“联系点”。研究会还会同区关工委、区文史学会与上海海洋大学建立了共建关系，助力于新时期大学生勿忘历史，全面发展，得到校领导和有关方面的广泛好评。
与此同时，“联系点”外沿不断向祖国西部拓展，先后与新疆莎车县相关部门和所属第五小学、云南西双版纳州老干部局、西藏江孜县关工委建立了共建关系，通过赠与史料书刊、赠订《大江南北》、《铁军》红色期刊、开展网络互动等，密切了相互联系，传递了真情关爱。日前，江孜县关工委传来信息：与浦东建立友好关系，非常乐意；浦东赠与的刊物，有的同志不懂汉语，给他们作好翻译，连声“扎西德勒！”莎车县第五小学心存感激，给研究会送来了维汉双语书写的“感谢信”。西双版纳州委组织部副部长、老干部局局长帕沙傣泐则深切感谢浦东的关怀！

三、发挥职能优势，传递正能量
“知史爱国，知史爱党，知史才能面向未来”，发挥职能优势，传递正能量。
一是留史后人。通过抢救性挖掘、征集，近几年先后出版了《浦东革命前辈风云录》、《浦东抗日武装斗争》、《周大根烈士纪念文集》、《姜氏兄弟革命斗争回忆录》、《赤诚--储贵彬同志纪念文集》、《连柏生纪念文集》、《初生之犊不畏虎》、《林达纪念文集》及浦东传奇抗日英雄朱亚民回忆录---《我与浦东抗日游击战——忆淞沪支队逐鹿浦江两岸》和《赤水丹心---浙东革命史略》、《兄弟行---从浦东到浙东》等近300万字的史料类书籍，近期将出版《心中的旗帜》一书，成为广大“红领巾”的“红色读物”、“绿色食品”。协同中央电视台拍摄了《等到胜利那一天》30集电视连续剧，向学校赠送DVD350多套。与中国新四军研究会、浙江省新四军历史研究会等拍摄了反映浦东、浙东抗战历史的八集电视纪实片《血染着我们的姓名》，上海电视台和各地方卫视相继热播，赠给学校光盘90多套。
二是发挥“宣讲团”和“铁军讲坛”作用。研究会宣讲团和“铁军讲坛”，多少年如一日，到学校、到学生中间去，送革命历史进校园，送优良传统进校园，送理想信念进校园，言传身教，现身说法，进行生动、感人、鲜活的传统教育，以说服力、影响力和真情实感，震撼、激励、鞭策广大学生心灵，陶冶情操。如，纪念抗战胜利70周年期间宣讲达百场次，受教育学生60000多人次，被誉为不在编的学校德育老师。与此同时，以老少结对、少少结对等形式，实施与青少年学生面对面、零距离的帮教、帮弱、帮困。
三是在纪念和缅怀中激励前行。坚持以史鉴今和缅怀先辈并举，自觉融入培养青少年学生树立正确人生观、社会主义核心价值观、社会责任感和历史使命感的具体实践，让更多青少年学生参与各类缅怀、纪念活动，自觉弘扬伟大的抗战精神和新四军“铁军”精神，在纪念和缅怀中永远激励前行。如在朱家店抗日之战纪念会上，上海市六灶中学的学生面对“朱家店抗日之战纪念碑”作了宣誓。仅2016年，研究会组织青少年学生参与各类纪念活动达300多人次，受教育者难计其数。
同时，在“联系点”学校中开展了以“继承革命传统，追逐青春梦想”为主题的学生征文活动，有的学生征文在《大江南北》、《铁军》等刊物上发布。（作者系上海市浦东新区新四军历史研究会会长）