许多家长都有同样的烦恼，孩子的成绩不好，孩子的成绩一直在退步。打骂、甚至苦口婆心，方式都试过了，可是孩子就像个少林金刚罗汉似的，雷打不动。
看到后台许多家长的留言后，大树发现了 5 点共性，而这些共性，都是孩子成绩下降成绩不好的罪魁祸首！家长如果发现孩子有以下问题，那就要警惕了，针对这些问题大树在下面给出了解决方法，家长们可以进行参考。
1、做事拖拉
“磨洋工”这个词大家并不陌生，说不定你小时候也被父母这样批过，意思就是做事拖拉，做作业的时候不是东擦一下就是西擦一下，擦着擦着开始抠手玩，作业做到半夜那是家常便饭了。
通常碰到这种情况，就代表孩子的注意力极度不集中，心思比较活络，难以静下心来认真的完成功课，在课堂上的话，可能就是一只耳朵进一只耳朵出。
这样的孩子，碰到考试时，即便题目都会做，也会受到平时“磨洋工”的影响导致没有时间观念。考试时间到，题目没做完，然后欲哭无泪，成绩下降也是必然的结果。
应对措施
从小开始就给孩子制定时间表，什么时间做什么事情，让生活有规律。
年龄较小的孩子，父母要引导他们知道，什么时候玩耍，什么时候吃饭，什么时候是上午下午等。年纪稍大且在读书的孩子，父母就可以让孩子制定一个全天的时间计划表，什么时候写作业，什么时候玩耍，什么时候锻炼，什么时候上床睡觉。一定要让孩子养成一个习惯，在指定的时间做指定的事。
久而久之，孩子会有一个非常良好的时间观念，在他们的潜意识里，会知道时间的珍贵，执行率也会大大的提高。
2、学习方法不对
学习方法，看似是一个非常笼统的词语，拥有一个好的学习方法就好比士兵手中的兵器，如果你让一个砍柴的，去挥剑那不现实，但是你让一个挥剑的去砍柴，可能他的效率会比砍柴的更快，因为他经过系统的学习，会有不一样思路。
很多孩子在学习课文时，总是跟着老师的步伐去走，老师让做什么就做什么，这样看似比较乖巧的孩子却少了一丝“灵性”，他们不会想到自己去主动做些什么或者去学习什么，只是当做一个“任务”。对于学过的知识只是死记硬背的方法，却不求甚解，碰到另外一种解题形式，他可能就不会了。
应对措施
让孩子提前做好课前预习，预习与不预习差别非常大，预习过的在老师讲这节课时，孩子会有一种提前预知的感觉，在老师讲的时候也会更好的去吸收知识，聪明一点的孩子更能举一反三。在孩子做作业时，家长检查作业时若发现错误，不要直接告诉孩子，而是让孩子自己检查一遍，让孩子养成检查多遍的好习惯，这样对以后考试会有一个非常好的铺垫。
家长呢要经常保持与老师之间的沟通，随时的了解孩子在学习上动态。当孩子成绩不好时，千万不要急于去责备他，只要孩子用功学习了，那就值得表扬。
3、偏科现象严重
相信父母经常会聚在一起讨论学习成绩，有些父母会说我家孩子数学特别好，有些父母会说我家孩子语文、英语特别好。
其实父母在讲这些话的时候就要注意了，你的孩子已经开始偏科！如果不能及时引导，容易使孩子非常讨厌某个课程，从而产生厌学、厌课目情绪。
应对措施
孩子出现偏科，家长不要心急，要多给孩子自信，给予孩子更多的学习关注，当孩子有进步时，就应给予鼓励和表扬。
出现偏科，往往是对该科目没有兴趣。没有兴趣的主要原因，就是很多知识点他没听进去，导致不会这题，听不懂，所以才会出现偏科问题。
家长可以配合老师从培养孩子的学习兴趣入手，让孩子从“要我学”变成主动的“我要学”!
对于孩子不感兴趣的学科，做题时要讲究方法，不要上来就做难题，要循序渐进，家长要先确保孩子掌握了最基本的知识后，再逐步提高难度。
4、对新知识接受能力差
在小学升初中的阶段，课本内容会出现大不同，增加了物理、化学等新的学科，很多孩子会很难适应新的学科，新的学科会分散孩子的注意力，从而导致其他学科成绩下滑。
应对措施
基础知识一定要学好！一个学生接受新知识能力的强弱，主要区别在于如何利用他原有的知识结构。
不要说小孩子了，大人在接受新的知识时都会觉得困难，但是经过一段学习之后，等到总复习时，再回头去看看那些学过的知识点，反而会感觉到没有那么难了，这就是因为学过一遍之后这些知识点在大脑行程了一定的知识结构，良好的知识结构能够通化新的知识点。
所以家长可以套用一些有趣的教学方式，先引起孩子的学习兴趣，让孩子主动去接触新的知识。
5、老师无法面面俱到、孩子丧失学习动力
很多老师都不否认，在班级里有特别喜欢的学生。但无一例外的是，老师都喜欢学习好的、聪明的孩子。而那些跟不上老师进度的学生，在被老师忽略后，容易自暴自弃，失去对学习的兴趣，导致成绩一落千丈。
应对措施
在同一个教师中，所有孩子听到的学到的都是一样的。可为什么会有“优等生”“差等生”呢？无非是有的孩子在老师讲课的时候，认真的听讲，紧跟着老师的思路，他们成为了“优等生”；而有的孩子。看似好像在听课，脑子其实已经飘到课堂外去了，老师讲的都没听进去，这些孩子成为了所谓的“差等生”。归根结度，就是一个学习态度的问题。
家长要清楚的让孩子知道学习的重要性，并使孩子对学习能产生浓厚的兴趣，把学习当作是一种玩耍，要让孩子从心底喜欢上学习。
告诉孩子，如果课堂哪里有没听懂的，一定要有“打破砂锅问到底”的精神，老师不会嫌烦，只会觉得孩子是在和老师互动，他在认真的听。一些内向的孩子，可以等课堂结束单独去问老师，不懂的问题一定要当场弄明白，这样才不会导致学习脱节。
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