【导读】如今人们的生活已经离不开电脑了,有些小学生操作起电脑来比大人还要娴熟,但是宝宝过早接触电脑其实是很不好的,除了对身体健康有负面影响外,还可能让宝宝变得“不聪明”,甚至产生内向心理。
一、宝宝什么时候接触电脑比较好
2007年,美国华盛顿大学公共卫生学院儿童健康研究所的弗雷德里克?齐默曼教授与同事调查了1000多名父母,发现使用开发智力的软件,对2岁以下儿童的正常发育并无好处,甚至还可能影响到他们学习文字的能力。
更有许多心理教育和医务工作者在实践中发现,使用电子产品过多的孩子,控制能力差、注意力不集中;对环境刺激的敏感性低;自我控制水平低;意志力薄弱;
且易情绪不稳。首都儿科研究所神经内科副主任医师朱彦丽说,过早、过多接触电脑、电视,还有导致多动症和抽动秽语综合征的可能。
1、0—2岁,不接触。
其 实,孩子的大脑需要在真实的环境下,才能健康地发育。比如学爬行、走障碍等活动不仅能锻炼宝宝的身体,更多的是让他在立体环境中感知真实的三维空间。孩子 需要触碰、感觉、观察和移动真实事物,用对真实世界的基本了解,训练他们的神经和认知系统。因而,在这个阶段,买些开发智力的光盘,不如多和孩子交流,多 做游戏来得更实际。
2、2岁至学龄前,少接触
在这个孩子能力迅速增长的时期,如果父母想让他更多地学习知识,购买专业出版社出版的认知小读本是最好的选择,经济实惠,且这样的认知,比通过电脑进行更快,更不易伤害眼睛。
此时的孩子已经可以开始接触电脑了,比如家人自己摄录的各种照片、短片,大人孩子一起欣赏,就会觉得其乐融融,只是上网冲浪、游戏等内容,还是应该杜绝。
3、上学后,控制使用时间
随 着现代教学课程的多媒体化,孩子有了越来越多接触电脑的机会,此时,父母可以允许孩子用电脑完成作业;游戏则要先经过父母的筛选,提早帮孩子树立是非观 念,提高对不良事物的“免疫能力”。此外,要对孩子的游戏时间进行强制性限定,以保证他们的休息和户外活动时间。不妨每天限定几个可以玩的时间段,每次不 超过半小时,同时让他养成用电脑10—20分钟,就休息一下,望望远处的习惯。
二、宝宝玩电脑的注意事项
1、选择合适软件
不少幼儿,尤其是女童,抽象思维能力尚不发达,对枯燥乏味的“电脑语言”往往感到兴味索然,因此选择合适的软件至关重要。
首先,应选择那些寓教于乐的软件,以保证孩子能长时间地对电脑保持浓厚兴趣,而不只是简单地把教科书搬到电脑屏幕上。
其 次,不要迷信软件包装上的文字说明,最好亲自演示一下,因为只有这样才能确切了解其难易程度,同时也可征求孩子是否喜欢。此外,为孩子选择的软件种类可以 多一些,不仅选择供孩子“学”的软件,还须选择更多供孩子“玩”的软件。原因很简单:孩子学电脑不光是学知识,学电脑本身更是一种“大脑体操”,可促进幼 儿的思维更为活跃、积极、准确、周密、理性。
2、组织比赛
把 年仅四五岁的孩子关在家中孤零零地学电脑,时间长了必然热情大减。爸爸妈妈可常常把孩子的小伙伴请来,有意识组织一些小型的比赛,以增加孩子学电脑的兴 趣。此举还有一个好处:提醒小不点们,除了五彩缤纷的电脑世界之外,还有更重要、更精彩的人类社会,以避免孩子一头扎进电脑之中不能自拔,最后沦为不近人 情的“电脑狂”。
3、指导孩子将电脑与实际相联系
引导孩子运用电脑来解决一些日常生活中的实际问题,水平较高的还可指导他们自行设计程序,为的是帮助孩子认识电脑只不过是人类用以改造世界的一种工具,既不是神秘莫测,也不是法力无边。
4、注意孩子是否出现异常
幼 儿如过度痴迷电脑,往往会出现诸如视力减退、食欲不振、精神困顿、注意力难以集中、头晕脑涨、皮肤失去弹性等症状。此时,应要求甚至强行命令孩子减少和电 脑的“交往”,转而多多参加其他活动。英国父母要求孩子遵守的“三大纪律”包括:在电脑前学习或游戏一小时之后便外出呼吸一下新鲜空气,每天保证有一小时 的日光浴,每次使用电脑后须洗手、洗脸。
5、制订特别食谱
由 于学龄前幼儿比学龄后少年儿童更易遭到异常环境的负面影响,父母应为小小电脑迷制订营养丰富的特别食谱,其中的要点包括:补充比平常更多的水分(因为长时 间地受荧光屏照射皮肤极易干燥),吃好早餐(以保证身体摄取足够的维生素、碳水化合物和蛋白质),午餐以鱼、瘦肉、蘑菇和豆类制品等高蛋白食物为主,晚餐 则以低脂食品为佳(即以新鲜水果和蔬菜为主食),此外还须额外补充蛋黄、鱼头、果仁等富含磷脂的食品,并多食胡萝卜、牛奶和西红柿等“护眼食品”。
6、购置电脑不必“一步到位”
英国爸爸妈妈为孩子购置电脑时普遍遵循的一个原则是:不求最好、最贵的,即不必“一步到位”,在配置上够用便可。因为在电脑技术日新月异的今天,追求所谓的“一步到位”既浪费金钱,而且并不实用。
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