当我们一遍又一遍熟读古人留下的诗词时,经常被其中的美妙所折服,尤其是一些看似是基础的创作,却往往隐藏更加美妙的文学表达形式。
自古以来,幼童都要求熟读《千字文》:
天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。寒来暑往,秋收冬藏。闰余成岁,律吕调阳。云腾致雨,露结为霜。金生丽水,玉出昆冈。剑号巨阙,珠称夜光。果珍李柰,菜重芥姜。海咸河淡,鳞潜羽翔。龙师火帝,鸟官人皇。始制文字,乃服衣裳。推位让国,有虞陶唐。吊民伐罪,周发殷汤。坐朝问道,垂拱平章……孤陋寡闻,愚蒙等诮。谓语助者,焉哉乎也。
关于这个启蒙文,孩童们摇头晃脑的大声朗读,成为了大多数人对这两篇文章的所有印象,但是关于它背后的创作故事却很少有人知道。
根据历史记载,在很久以前的南北朝,在战马上度过一生的皇帝,其暮年是开始意识到文化的重要性,尤其是在没有战争的年代,文化对人和国家的发展十分重要。教育要从孩童抓起,所以他立刻着手安排国家对孩子们的教育。但他遇到了一个大难题。当时的教育制度不像现在这么完善,甚至连适合幼儿启蒙的书籍都没有,要么晦涩难懂要么就是太过于口语化,梁武帝找遍全国书籍,竟然找不到一个适合的启蒙书籍。
无奈之下,他只能命令当时的官员编写一本适合幼儿启蒙的书籍。千字文因此而被创造出来。但是此千字文并非现在高考作文里要求的800字作文那样,当时的千字文是要求一千个毫无关联的汉字组成,其中不能有重复的字,难度要远远大于现在的文章。而且这一千个不重复的字所组成的句子,还必须意思清晰,逻辑顺畅,否则不能叫“文”,只能被称作“笔”。有人曾质疑《千字文》“周发殷汤”和“盖此身发”的两个发字重复,实际上在繁体字版本里面,前面一个发是指的周武王姬发,写出来是發,后一个则是毛发的“髪”。
传说《千字文》的创作者周兴嗣,因为编撰次数耗费了不少脑力而一夜白头,但他也因此知名度大涨,比梁武帝升官做了国史。
这由一千个毫无关联的汉字组成的奇文,蕴含了中华民族数千年的文化底蕴,其韵律之优美,对仗之工整,让人深深折服与它的奇妙魅力。而且它的魅力不仅折服了自古至今的中国人,还折服了很多国际友人,它曾被翻译成多国语言,在国际间广为流传。也有网友曾经打趣说,如果国际友人需要考试语文,就背诵默写理解分析这篇奇文吧。难度肯定高于英语四六级。
还有一个有意思的现象,这个千字文虽然是幼儿启蒙书籍,但是里面文字描述的场景十分辉煌宏大,单单是开头两句,仅仅八个字就将宇宙的浩瀚无穷,中华民族的千年文化底蕴,描述的淋漓尽致,读起来自带一股士气,所以传说江湖中很多个人组织都把它作为教规或口号使用,这也算是千字文魅力无穷的体现吧。
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