当我们一遍又一遍熟读古人留下的诗词时，经常被其中的美妙所折服，尤其是一些看似是基础的创作，却往往隐藏更加美妙的文学表达形式。
自古以来，幼童都要求熟读《千字文》：
天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂拱平章……孤陋寡闻，愚蒙等诮。谓语助者，焉哉乎也。
关于这个启蒙文，孩童们摇头晃脑的大声朗读，成为了大多数人对这两篇文章的所有印象，但是关于它背后的创作故事却很少有人知道。
根据历史记载，在很久以前的南北朝，在战马上度过一生的皇帝，其暮年是开始意识到文化的重要性，尤其是在没有战争的年代，文化对人和国家的发展十分重要。教育要从孩童抓起，所以他立刻着手安排国家对孩子们的教育。但他遇到了一个大难题。当时的教育制度不像现在这么完善，甚至连适合幼儿启蒙的书籍都没有，要么晦涩难懂要么就是太过于口语化，梁武帝找遍全国书籍，竟然找不到一个适合的启蒙书籍。
无奈之下，他只能命令当时的官员编写一本适合幼儿启蒙的书籍。千字文因此而被创造出来。但是此千字文并非现在高考作文里要求的800字作文那样，当时的千字文是要求一千个毫无关联的汉字组成，其中不能有重复的字，难度要远远大于现在的文章。而且这一千个不重复的字所组成的句子，还必须意思清晰，逻辑顺畅，否则不能叫“文”，只能被称作“笔”。有人曾质疑《千字文》“周发殷汤”和“盖此身发”的两个发字重复，实际上在繁体字版本里面，前面一个发是指的周武王姬发，写出来是發，后一个则是毛发的“髪”。
传说《千字文》的创作者周兴嗣，因为编撰次数耗费了不少脑力而一夜白头，但他也因此知名度大涨，比梁武帝升官做了国史。
这由一千个毫无关联的汉字组成的奇文，蕴含了中华民族数千年的文化底蕴，其韵律之优美，对仗之工整，让人深深折服与它的奇妙魅力。而且它的魅力不仅折服了自古至今的中国人，还折服了很多国际友人，它曾被翻译成多国语言，在国际间广为流传。也有网友曾经打趣说，如果国际友人需要考试语文，就背诵默写理解分析这篇奇文吧。难度肯定高于英语四六级。
还有一个有意思的现象，这个千字文虽然是幼儿启蒙书籍，但是里面文字描述的场景十分辉煌宏大，单单是开头两句，仅仅八个字就将宇宙的浩瀚无穷，中华民族的千年文化底蕴，描述的淋漓尽致，读起来自带一股士气，所以传说江湖中很多个人组织都把它作为教规或口号使用，这也算是千字文魅力无穷的体现吧。
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