我们听《罗辑思维》，罗胖常讲，过去有的有钱人虽然有一双眼睛，但是自己不读书，雇人给他读书，很明显，他说的是西方人，西方的书适合于读。我们又常听说古人很厉害，能一目十行，很明显，这是中国人，中国的书适合于看。
我以前看西方电影，或看西方小说，总有这样的情节，妈妈在油灯下捧着书读，一堆孩子围着壁炉在听，当时我就觉得奇怪，有书让孩子自己看不就得了，读书多累多吵得慌呀。你看咱关二爷不就是捋着长髯，秉烛夜观《春秋》吗？没听说雇一秀才给他读《春秋》。
关羽夜观春秋
中西的阅读模式为什么不同？当然是源于中西文字不同，西方的拼音文字是一维线性排列的音符，利用的是声觉系统，适合于读和听，而中国的汉字是二维图形，利用的是视觉系统，适合于看。
我们自己也有体会，如果拿一本书呜里哇啦地读，读了半天可能还不明白里面说的啥，我们中国人必须静静地坐下来看，边看边想才更容易明白。
我自己还有一个体会，一本书随便快速地一翻，就能大致知道它说的是哪方面的事，比如一页书，映入眼帘的是些诸如：风、花、雪、月、情、悲、泣这类字，立刻就能判断这基本是散文，如果映入眼帘的是：油、盐、刀、切、火、烹、炒这类字，大致就知道是烹调技法。
而西方的拼音文字，随便翻一页书，映入眼帘的只是：a、b、c、d这些字母，必须把一个个单词拼起来，甚至念出来，才能知道说的是什么。
许多人看书有个习惯，看到一个地方要停下来，等第二天再接着看
，就把这地方的书页折一下，我没这个习惯，不需要折书，第二天哗哗一翻，马上就能知道哪些是看过的内容，哪些还没看过，很快就能找到昨天看的地方，靠的就是视觉记忆。
所以我理解古人所谓一目十行，不是吹牛。在快速浏览的时候，一页文字，不需要一行行全部看下来，只要一扫，大致内容就有了。当然，如果要仔细了解，还是需要一行行地看。
所以一些大学者告诉我们，读书有两种方法，快速浏览和精读，前者就是针对一些不很重要的书，大致一浏览，就知道它讲的基本内容和观点了。也许我孤陋寡闻，我猜想西方的书不大可能像中国书这样快速浏览，除非以图片为主的书。
汉字的记忆主要靠图形，我在中学考试复习中深有体会，有一年考《动物学》，临考试前我把课本好好看了一遍。到考试时，看到题目，立刻相应的那一页书的图象便呈现在眼前，照着抄下来就是。
而西方拼音文字的记忆主要靠读音，学外语必须大量反复阅读，而且一定大声阅读，灌耳音，这样才能学得好。中国人不大习惯读，很多孩子只是看，不愿意读，这样的孩子肯定学不好外语。
多年前曾有一项小发明，弄个三通的塑料管，中间那个口儿对着嘴，两边两个嘴儿插进耳朵里，让读音集中灌入耳朵里，据说可以加强记忆效果。我还买过这个小玩艺儿。所以考外语时，首先记忆起来的肯定是读音而不是字形。
“阅读”这个词就很好地综合了中西两种方式——阅和读，那么中西这两种阅读方法孰利孰弊呢？我看还不好说。
西方的拼音文字利于扫盲，只要掌握了二三十个简单字母的拼读，就能基本读懂书，扫了盲。只要会说话，也就会写字。而汉字则不利于扫盲，不掌握一千以上汉字，一般书读不下来。就算会读，也不一定能写下来。
但拼音文字跟读音的联系太紧密，反而造成一些弊端。任何一种语言，从古到今都在不断发生音变，而文字一经创制便固定下来，时间一久，文字和读音就发生了分离，比如英语就是这样，自创制到现在，字母发音跟实际读音已经有了明显的差异，所以不得不另配一套音标，否则许多单词一下读不准。俄语因为文字创制得晚，音变还不很明显，基本看到就能念，会说就会写。古拉丁文为什么成为西方最难学的一门课，我想除了古代词汇已很陌生之外，还有一个原因也许是，因为历史太久，音变已经使得文字跟发音之间的关系很不准确了，不容易念下来，得靠死记硬背。
而汉字跟读音联系就没那么紧密，虽然有声旁，但也有形旁，即使声旁发生了音变，但通过形旁还能大致猜出它的意思，不大影响理解。我们现代人可以直接看几千年前的古代文献，这一点西方人很难想象，他们连一千多年前的拉丁文都已经看不懂了。
还有一点，中国的方言五花八门，相互之间几乎完全听不懂，其差别之大甚至超过西方各国之间的语言。但因为都用同一套文字，所以相互交流一点困难都没有，这也是中华民族南北方始终能维系大一统的根本原因。甚至我们出国与日本人、韩国人都可以直接用文字交流。汉字是用来看的，而不是读的，这一点起了很大作用。
总之，古老而神秘的汉字系统与西方文字迥然而异，现在还不好说中文就一定落后于西方拼音文字，只能说两种文化，各有所长，相互交流是有好处的。
