如何正确的批评孩子，并保护孩子的自尊心与情绪？-粲粲4的回答

人们常说:树怕伤根，人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。人都有自尊心，孩子的自尊心甚至比成年人的还要强。孩子年龄小，自控能力差，难免在平常的学习、生活中出现这样那样的错误，如果我们在教育时忽视他们自尊心的存在，常常对他们批评指责，甚至打骂，不注意给孩子留'面子'，常在孩子同伴面前或外人面前数落孩子的不是，责骂惩罚孩子，使孩子在同伴中抬不起头，没有地位，这样不仅达不到教育的目地，反而还会大大刺伤了孩子的自尊心，激发孩子的憎恨，敌对和紧张情绪，促使孩子养成报复、自卑的不健康心理。那么，如何正确的批评孩子，并保护孩子的自尊心与情绪呢?

有人这样总结过:鼓励与赞美能使白痴变天才，批评与谩骂会使天才变白痴。要学会适当地宽容孩子的缺点，人非圣贤，孰能无错。我们大人还经常会犯错，更何况小孩子呢。犯错误是小孩成长过程中的特点。如果犯一点小小的错误就严厉批评，甚至体罚孩子，这样会伤害孩子的自尊心，虽然父母或者老师出发点是好的，但未必会使孩子接受，适得其反。所以应该适当宽容孩子的缺点，选择说理的教育方式。帮助孩子树立自立、自强、自尊的成长理念。说起来也怪，如果教育孩子真的从他们的自尊心和情绪上说服到心理，让孩子认从，那今后的成长过程和前途指定是美好光鲜。在这里，我们借助于闻名世界科学家的伟绩，来鞭策孩子成长的动力。

自立:爱迪生出身低微，生活贫困，他的'学历'是一生上过3个月的小学。老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌，竟然当着他母亲的面说他是个傻瓜，将来不会有什么出息。爱迪生虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡的才智，自信自立获得巨大成功。他自学成才，以坚韧不拔的毅力，从千万次失败中站立起来，克服无数次的困难，成为美国闻名的发明家、企业家。他发明的自动电报帮电机、留声机，改进了电灯和电话，在他的一生中，平均每15天就有一项新发明，因此，被称为举世闻名的'发明大王'。

自强:牛顿小的时候读书不用功，是班里成绩较差的学生。一次，他把自己精心制作的小风车带到学校，同学讽刺他虽然会造风车，却不懂其中原理，还打碎了他的小风车。从那以后，牛顿变得肯动脑筋，爱学习了。他要让那些瞧不起他、嘲笑他、侮辱他的人明白，自己是学习上的强者。牛顿战胜了自己的弱点，终于成为一位举世公认的科学巨人。证明了一个道理:为人生的理想执着追求，是所有强者的共同目标，他们不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。

自尊:华罗庚中学毕业后，因交不起学费而迫失学。回到家乡，一面帮父亲干活，一面继续顽强的自学。不久，又身染伤寒，病势重危，他躺床上躺着.在床上半年，病愈后，却留下终身的残疾，因左腿关节变形，成了个瘸子，当时华罗庚只有19岁。但是他身残志不残，白天拖着病腿，忍着关节疼痛继续干活，晚上在油灯下自学到深夜，终于发表在《科学》杂志上的论文惊动了清华大学数学系主任熊庆来教授，这才被大学聘请为助理员。当了助理员后，华罗庚一面工作，一面又刻苦钻研学习，在他25岁时已是蜚声国际的青年学者了。只有是自尊的人，才能这样奋发向上，自强不息，征服挫折和失败。有人戏说华罗庚在走路时，光想着数学研究，一不小心被撞了一下，他马上说:'对不起，我没看见你'。结果当他抬头看时，却撞在电线杆上。虽然是个笑话，却足以证明华罗庚对待研究数学的全神贯注、专心致志的学习精神。

了解了科学家的自立、自强、自尊的做人精神后，是不是能感觉到只要认真的去做任何一种事，都会取得成功的。也就是说，如果教育孩子想取得成功，必须要让他们有上进心，学会做人的道理，靠非打即骂是不会有效果的。维护孩子的自尊心，使他们能更有力地对社会释放正能量，要想让孩子尊重你，总得做几件值得尊重孩子的事才行。还是那句话，对待孩子的缺点和错误，要学会适当的宽容，孩子嘴上不说，心里面也会感激的，他们会把这种感激变成动力，变成成就的。