第三课 移动和边缘反弹

课   时   教   案

课  题

第三课 移动和边缘反弹

课  时

1课时

教 学

目 标

1.学习Seratch中角色的移动和边缘反弹

2.通过制作动画使学生感受Seratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。

重 点

难 点

学习Seratch中角色的移动和旋转。

学习Scratch中角色的移动和旋转

教 法

启发式、观察式、探究式、互动式

教 具

多媒体

第三课时： 移动和边缘反弹

一、创设情境，激趣导入

今天小猴来咱们班做客了，怎样让我们班的小猴动起来呢？

二、同学们操作的很熟练，给你们点个赞，怎样让小猴碰到边缘就反弹呢，直观演示，播放动态效果，请同学们试着操作，对个别学生进行辅导。

三、想一想

小猴走到边缘就走下舞台，同学们思考怎样让它不下台呢，找到碰到边缘指令，设置碰到边缘就反弹，请同学们试着操作。个别学生进行指导。

四、加入到“重复执行”语句体会是什么效果呢？深入理解“重复执行”语句的内含。

五、现在请同学们根据本节课学的内容，创作一个你喜欢的作品，要求，让你的小动物动起来，并且设置碰到边缘就反弹。

六、展示同学的作品，谁想把自己创作的作品和大家一起分享，请同学们指出优点和缺点。

七|、小结，谈一谈本节课有哪些收获。

一

板

书

设

计

第三课 移动和边缘反弹

移动10步

碰到边缘就反弹

反思