如果你有一个孩子，你准备怎么养他？
吃的、穿的、玩的，给他最好的物质生活；
早教、幼儿园、小学……
让他上最好的学校，接受最优质的教育。
即便你按照曾经的设想去养育孩子，仍然有不少家长感叹：
为什么我为孩子付出了那么多，可孩子还是没有长成我期待的样子？
衡量一个好孩子的标准是什么？其实，每个家长都有自己判断的尺度。
教育孩子，是一项长期而艰巨的事业，需要父母的精心栽培和细心呵护。
一个孩子未来会长成什么样，往往就藏在父母的家庭教育中。
无论你在物质上怎么让孩子富有，都不如养成一个在精神上富足的孩子。
内心富足的孩子，独立、自信、乐观，能看清自己的优势；
也能接纳自己的不足，能够独立坚强的面对任何挫折和困境。
父母若想养出一个内心富足的孩子，需要注意这5个育儿细节。
3岁前，满足孩子安全感需求
孩子安全感缺失，一生也弥补不回来。
蒙台梭利博士认为，0-3岁是孩子安全感建立的关键时期。
这段时期父母能否给予孩子建立安全感，决定了他一生与外界的情感链接模式。
孩子来到这个世界上，周围的一切对他来说都是未知的，他们通过父母的表情、神态、语言、反应，一点点建立起对这个世界的认知。
可以说，3岁前的孩子虽然已经具有肉体，但是在在精神和心理上，仍然与妈妈是一个共生体。
我们常把3岁前的孩子，称之为精神胚胎。
处于精神胚胎期的孩子，如果能够受到父母或其他看护人的良好照顾。
尤其是妈妈，如能对婴儿采取慈爱的态度，并且这种慈爱是经常的、一贯的和可靠的，孩子就会感到舒适与满足，建立起最初的安全感。
蒙台梭利博士说，儿童出生后三年发展，在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。
6岁前，给孩子立好规矩
6岁前，孩子会经历多个敏感期，比如自我意识敏感期、手和口的敏感期、秩序敏感期、性别敏感期等。
这个年龄段的孩子，可塑性最强。
蒙台梭利博士指出，3-6岁是孩子规则意识和早期行为习惯形成的关键期。
哈佛大学有研究指出：3-6岁是孩子性格、行为习惯培养最关键的时期，可以用“潮湿的水泥期”来形容。
孩子85%-90%的性格、想法、行为方式，都是在这个阶段形成的。
因此，6岁前若不给孩子立规矩，再好的教育都是无用的。
从小立规矩，孩子才能守规则，有敬畏意识。以下2点建议，你能做到，孩子才能守规矩。
1、父母以身作则
教育孩子，没有捷径，最好的方法就是榜样的力量。
想要孩子遵守规矩，而自己却一边教孩子守规矩，一边自己破坏规矩，试想一下，孩子能坚持遵守规矩吗？
嘴上一套，行动却是另外一套，父母对规矩/规则的漠视，自然也会造成孩子对规则/规矩的漠视。
最好的教育在行动中，要知道，孩子在吸收性心智作用下，会无条件吸收他的所见、所听、所做。
2、语气温柔而坚定
当孩子不遵守规矩的时候，父母教育孩子要讲究技巧，不能让孩子从心底里开始抵触、排斥规则。
蒙氏教育讲究跟孩子讲话，要温柔而坚定，这也是许多爸妈比较推崇的育儿方式。
“温柔而坚定”，不仅要语气温和，还要严格执行。
但需要明白一点，温柔而坚定是用来支持孩子的，而不是用来控制孩子的。
不包办，放手让孩子尝试
爱孩子，则为之计深远。
龙应台曾说，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。
孩子，从你怀中须臾不离，到蹒跚走路；从哭闹不想去上幼儿园，到独自一人背包远方求学，再到组建小家、生儿育女……
真正的爱，就是要教会孩子循序渐进的成长。
为人父母最难的，从来不是给予孩子多少爱，而是懂得适时放手，让孩子自己独立去尝试。
3岁自己吃饭，收拾饭碗；
5岁独立穿衣服、穿鞋子；
8岁作息规律，学会管理时间；
......
如果你爱孩子，就请慢慢退出他的人生。能够主动退出孩子人生的父母，付出了比爱护孩子更多万倍的深情。
孩子终有一天要离开父母，独自闯荡外面的世界。
因此，真正有远见的父母，都会不断给予孩子独立练习的机会，培养他们的自理能力。
所以，孩子能独立完成的事情，家长千万别替他做。
因为你替孩子做了他本该自己做好的事情，其实就是在剥夺孩子动手的能力。
这样做不仅会打消孩子的积极性，让孩子失去实践的机会，还会让孩子对家长产生依赖。
常共情，接纳和欣赏孩子
孩子需要教育，这一点毋庸置疑。
教育孩子最好的方式，是共情而不是讲道理。
教育家卢梭曾指出，世上最没有用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意的感动。
然而，遗憾的是这三种教育方法却恰恰是当下许多父母最热衷的育儿方法。
真正的家庭教育，不是耳提面命，更不是嘶吼着让孩子“听话”，而是一种春风化雨的过程。
父母讲道理，只是从成人的角度去给孩子强加道理，而孩子却只能从自己的角度出发看世界。
那么，教育孩子不讲道理，如何跟孩子共情呢？
首先，无条件接纳孩子。
父母和孩子产生矛盾，孩子不听管教，大多与孩子的情绪相关。
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