工尺谱的入门教材【万年欢】和【皂罗袍】

作为一个昆曲社，尤其是加了“研习”两个字的，如果所有社员都不认识工尺谱，也不学工尺谱，那是有些缺憾的。这个曲社的研习活动也是有很大局限的。

经过一年的拍曲教学，朱老师决定给我们开展工尺谱教学。

掌握了工尺谱，加上昆曲演唱基本技法，就掌握了打开昆曲古谱这座宝山的钥匙。我们就可以真正走进昆曲艺术研习的殿堂。

朱老师给我们的初步教材是【万年欢】和【皂罗袍】。

【万年欢】因为是器乐曲牌，旋律比较简单，可以循环往复。工尺名称就像唱词，可以跟着旋律反复念诵。

这样，可以充分熟悉各工尺符号的唱名和音高。

老师想得很细，首先是右下方的工尺唱名和简谱符号的对照，从低音、中音到高音四组音阶，加撇画、原貌、加人字旁、加提画。然后是左下的板眼标记，分一板三眼、一板一眼、盲板三种。再接着上面的【万年欢】简谱旋律，配上同音高的工尺谱符号做唱词。最后中下用传统的工尺谱抄写【万年欢】。

一页纸，涵盖了从简谱到工尺谱的所有基本知识。

然后是一张套红的【皂罗袍】。刚好大家才学会这一段，也是最经典的一段、最复杂的一段。

用它来做具体的训练。

 

另，工尺谱现在读作“工扯谱”。这是因为“尺”是入声字，在派入上声字时，记作了“chi”。但因为它在这里作为一个专用名词，要保留原读音，又记做了“che”。这就成了两个音。

就像南京的“六合”，普通话里一般都读作“liuhe”,但这个地名却读作了“luhe”。其实也没有保留原读音。原读音大约是“lo”,短音，类似于普通话轻声读法。这样，同音同义的一个字出现了两个读音。这是普通话系统里的一个问题。现在连六合当地人也顺口说“liuhe”，我们学习普通话、主持人、播音员都得强记这个“luhe”。

所以我认为，读“gongchipu”或者“gongchepu”都没关系。别人这么读也不要不习惯，甚至忍不住去纠正一下“错误”。那就像孔乙己的“回”字了。

而我的倾向是，读作“gongchipu”，没有必要硬多记一个读音出来。除了有限的昆曲人，也不会有人计较你这个“尺”是不是多音字。在我接触昆曲前，根本不知道这一点。我相信，他们也差不多。

有兴趣保留古音，请读作入声字，类似于现在普通话的轻声字，是一个短音，“chi”。