所以，正确夸孩子的第一步，先把“聪明、漂亮、可爱”这种“假大空”的词收起来吧！
搭一块积木就是太厉害了、唱一句儿歌就是好聪明，其实这些都是过度夸奖。孩子一旦认可了这种“聪明”，就不愿意再进行更难的学习——因为一旦失败，就意味着自己不聪明了；而且当孩子在幼儿园、早教班或者别的地方，发现自己和小朋友比并没什么区别，聪明都是你“夸”出来的，自信心反而受到影响。
脱口而出的“真棒!”“好聪明”“好可爱”不仅会让孩子觉得“反正我不用努力就很聪明”；而且时间长了，还会让孩子觉得你只是随口敷衍。
你可以试试这样说：“看，你能做到”、“我很高兴你会做这件事”。这样即便孩子失败了，也可以鼓励他：“我看到你很努力了。”
还有，表扬孩子的时候，要多描述孩子的行为，少评价最后的结果。
比如孩子做了个手工，妈妈可以不用只是说“太棒了！”。而是试着告诉他你看到的：“这朵花很漂亮，我们可以把它摆在书架上。” 这样夸奖，可以让孩子知道你在关注他，也知道自己做这件事的价值在哪里。
把值得赞赏的行为总结为一个词也有神奇效果哦！比如孩子花了一个小时画了一朵花，可以告诉他：“你花了很多功夫给这个花瓣涂色，这朵花才能做得这么漂亮，你很有耐心，这点很棒”。“花儿这么美，是因为你涂得非常认真。”
这样会让他知道实现一件事所需要具备的品质，并在一次次的重复描述中，增强孩子内心自我肯定的力量。
还有一点也很重要，就是要肯定孩子的行为，别总计较最后的结果。这就需要家长真的关注到了孩子的努力过程，才能够知道怎么夸奖。
比如孩子上完足球课回来，你可别说“你进了几个球？3个啊！太棒了。”
而应该关注孩子的感受、想法和进步，比如：“你看，你比上次进步多了，可以自己进球了，花了很多功夫练习果然不一样！”
要是加一点情绪就更棒了：“足球课这么累，你能坚持下来，妈妈很骄傲。”这能让孩子真正感受你对他的关心，感到自己的努力都在被肯定。
其实，鼓励孩子这件事，考验的不是孩子，而是家长。只有关注到孩子努力的过程，才能从中发现优点。但正因为这样，孩子才能真正从家长那里感受到关心和肯定，并且从归属感中形成自我价值感——这个时候，孩子就拥有了真正的自尊和自信，去挑战更好的人生。
来源：年糕妈妈教育（ngmmjy）
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