著名教育家乌申斯基说,“比较是一切理解和思维的基础.”有比较才有鉴别,通过比较,可产生强烈的刺激,促进积极思维。
https://www.toutiao.com/a6559412748059410951/
采用比较的方法应对易错问题,有较好的纠错效果,且更加利于快速提分,其原因是当下高考以中档题为主,题目中会出现较多的“熟面孔”,但越熟越易错,这主要是一些同学的“惯性思维”所致。所以在平常的复习中采用比较的方法识“同中之异”,辨“异中之同”,不仅可以提高理解能力,还可以加强思辨能力。
易错警示
摩擦力问题是受力分析中的难点,也是易错点所在.错误的根源是不能充分理解“相对”二字,且“动”与“静”不分.要注意:物体间有相对运动趋势对应静摩擦力,物体间有相对运动对应滑动摩擦力,当然有摩擦力的前提是接触面粗糙且物体间有弹力.本题中两个情境,物体都受到摩擦力作用,但是摩擦力方向始终与相对运动的方向相反,所以圆柱体转动(根据速度的合成与分解,找出相对运动的反方向)与不转动(根据运动状态判断,与重力平衡)两种情况下的摩擦力是不同的.受力分析是解决物理问题的前提,受力分析中弹力的准确判断(是否存在弹力、弹力的方向如何)、摩擦力的分析(静摩擦力还是滑动摩擦力)、电磁力的分析(电荷电性不分)等都是易错点.
易错提醒
结点问题是高考考查的热点,以平衡状态为主.当然,还可以出现在非平衡状态中,其中受力分析和利用不同结点的特征及规律解答是纠错必备.像图(a)中滑轮这样的“活结”,轮两侧绳张力相等.而像图(b)中的“死结”,结点两侧的力一般不同,各自大小可以采用正交分解法或三角形法求出.不管哪种,静态平衡问题用平衡规律解决,动态变速过程用牛顿运动定律解决,但是有临界状态出现时,要将临界状态暴露出来.
联系客服