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2018年9月11日上午，深圳市教育科学研究院在红岭中学举办了以“基于核心素养下的高考备考策略”为主题的深圳市 2019 届高三教师学科培训活动。全国基础教育专家、高考英语研究员、深圳习习网络科技有限公司首席教育家邓北平博士受邀发表主旨演讲，深圳市、区高中教研员、各高中英语学科组长、高三年级英语学科教师近500人聆听了本场讲座。
邓博士长期专注于高考英语命题技术、英语课型、微课技术、知识点ID谱系、题库理论、考选制度等的研究。
讲座伊始，邓博士就强调此次演讲主要是“引发思考”而非“传播思想”，因为他认为“传播思想只是信息传递，而引发思考旨在信息重构”。他以“新认知下的高考英语备考新课堂”为主题，围绕当下2019届高考英语的教、学、考策略与方法，分别从宏观论考、中观评测、微观应试等方面全面而细致地进行了分享。邓博士的精彩演讲折服了在场的每一位老师并赢得了阵阵掌声。
宏观论考：沿革回溯 着力备考研究
邓博士以他三十年的英语教学及高考英语研究经验，总结了历年来的高考英语变化历程，给现场的老师们讲述了如何精准地进行高考英语备考。分别从 “高考与高考备考”、“英语与语文课程性质比较”、“高考英语题型与能力”、“备考——目标精准”等方面逐一进行精彩的分析。
中观评测：真题观察 追问考点考法
邓博士表示，在高考备考过程中要重视高考英语真题观察和研究，追问高考考点考法。邓博士提出了“高考英语的本质就是阅读理解”的重要观点，并就高考英语阅读与理解、文段与多选、完型与填空、语法与填空、短文与改错、书面与表达等题型分别进行了举例说明!邓博士用真实的案例和数据，把自己高考英语备考、研究的过程和方法倾囊相授，全场聆听者受益匪浅，不时送上热烈的掌声表示认同。
微观应试：思想引领 实操攻略教程
在进行了“宏观论考”和“中观评测”之后，邓博士细致地讲解了“微观应试”，从教育思想理论的高度，围绕当前知识体系重构、高考英语应试、实操等多方面的教育困惑，以点化—还原教学理论为支撑，重点阐述了大语法意识构建的路径，并从大语法意识高考英语语法攻略教程选讲之名词、大语法意识高考题型攻略教程选讲之语篇填空、高考英语词汇的义与用选讲等方面进行例证剖析，把高效备考的理念和方法，传给了全场的教师们。
讲座结尾，应主办方要求，邓博士欣然与在场的教师就高考英语复习备考过程中遇到的问题进行了精彩的互动，现场气氛十分活跃。
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