今天,我们将仔细讨论孩子的学习动力问题。
第一期,我们和杨老师讨论的主题是:如何激发孩子的学习动力。
其实,孩子小时候常常会问这问那,对未知的世界充满好奇。
但我们却看到许多孩子去学校读书,进入正规化的学习后,却常常会抱怨说:读书很没劲!
杨老师,作为家长,我们特别想知道到底如何激发孩子自身的学习动力,不要成天催呀、逼呀,读书到最后都变成了家长事情。
亲子教育系列,教你如何激发孩子的学习动力
【 本期热点 】
1.教育还能用以前的老观念吗?
1)时代早就不同了
2)从小引导孩子去快乐的求知
2.一味的逼和催能让孩子爱上学习吗?
1)注意孩子的年龄特点
2)内在动力是持久的
3)让孩子学习的动力变成内在
4)引发孩子求知本身的欲望
3.怎样让孩子自己愿意去学习
1)跟他分享劳动成果
2)要让他有成就感
一
当代孩子的动力
1.时代早已不同
80后的家长他有一个外在的动力:好好学习,知识改变命运啊!
有人不是就是从山沟沟里到上海来了?果然是可以改变命运的。
你跟现在的00后的孩子说,你跟2010年以后出生的孩子说:“好好学习,知识改变命运!”
他会跟你说:“我为什么要改变命运啊!?”是不一样的!
2.内在的动力是持久的
如果这个孩子的学习动力是内在的,往往这个动力是持久的,那么这个孩子怎么会有内在的学习动力呢?
这一定是他刚开始上学的时候,老师或者家长,引发了他,让他觉得求知这个事情是很快乐的,这个是内在的动力。
除此以外,所有的动力都是外在的。那外在的动力它是不持久的,而且是脆弱的。
▶▷这时候,从小引导孩子去快乐的求知,对孩子以后的发展是至关重要的
二
一味的逼迫达不到教育目的
1.小学生的动力完全来自外在
我们现在的孩子,不管他学习是好的,还是学习是差的,学习差的孩子本身更加没有什么动力。
学习好的学生,他的学习动力实际上也很少是内在的。我们曾经跟一些高中生做过一些了解,那种一流的高中生。
他们读到初三都不知道要去那个大学学什么,自己未来可以干什么,那么显然他的动力是外在的。
高中生尚且如此,小学生他还不会问意义问题,那么他的动力完全来自外在。
2.不要把孩子催得太急、逼得太急
动力来自于外在,无非是家长和老师,对于小学生怎么让他有动力学习,无非是后面有人在催他、逼他。
后面经常有一根鞭子,在抽他,使得他不停地往前赶,这是他的学习动力。
也就是当今我们小学生教育背后,家长他在促使小学生学习的时候,往往是这样一个催、逼的角色。
我们现在看到小学生的动力是来源于被别人逼和催。那么你想想看,如果被别人逼和催,你催得太急了,逼得太急了,那这个人就不跑了。
就像一匹马,你撸过鞭子抽得过分的话,这个马也会停下来不跑的。
所以,外在的动力你就看到了,绝大部分小学生都不太要读书。
▶▷逼的太紧,催的太急往往会害了你的孩子
3.让孩子学习的动力变成内在
我很少见到一个家长跟我说,他的孩子是很自觉的,愿意去探索,愿意去求知的。
或者问他家长,某一个老师教了一个学科,然后他没掌握,他专门来问家长这个应该怎么理解,几乎是没有的。
那么,很显然这个动力来源就是外在的一个动力,这样是的话不持久的。
如果你过分的话,他就停下来不走,这是所有的家长都要了解的。
如果你要让这孩子学习有动力的话,一定是要让他这个动力是内在的。
4.引发孩子求知本身的欲望
这个的重力就是,你有本事引发他求知本身的欲望,让他对求知有欲望。
比如说,家长知道,小学生什么事情都是兴趣使然,有兴趣他就做,没兴趣他就不做。
家长就要知道,我要让他求知,也是要让他觉得,这个“知”是有趣的。
比如说,带一个小学生到超市,妈妈她会是这样讲话的:宝宝,200抽的餐巾纸是四块钱,400抽的餐巾纸应该几块钱啊?八块钱。
现在这一盒是七块八毛,我们买这以后就便宜了多少钱?
妈妈跟宝宝讲了一大堆的话,你已经小学三年级了,看看这一大堆的话你能不能用数学、用阿拉伯数字和数学,就是符号,把它表达出来呢?
你来试试看,你小学三年级了!结果,这个小朋友用一个数学的式子把它表现出来了。
他妈妈告诉他:宝宝你看,妈妈讲了一大堆的话,你可以用这样简洁的阿拉伯数字和符号表达出来,你看到数学的美丽啦!
这就是数学的简洁的美!这个世界上哪有超过这么简洁的语言?宝宝你好好学!
这样就显得有意思,孩子就想要学习,这样的妈妈不多见,多听听我的课就有了。
宝宝在写汉字,你看汉字多有意思啊!你看,中国人呐,最有意思了!
古代的时候,月亮的月就是画一个圆,后来慢慢就演变成这样一个字。
汉字都有它的演化过程,它的演变非常有意思,有一本书专门是写汉字演化的。
那宝宝一定问:妈妈,我的名字是怎么演化来的?
▶▷这不就对汉字有兴趣,去探索了吗?学汉字速度不是就快了,写字也愿意了吗?
三
让孩子自愿学习的好方法
1.跟孩子分享他的劳动成果
一个小孩子他天天去学校,其实是劳动,这个劳动成果没有人分享是不愿意的,不愿意劳动。
就像一个中年男人,他没有老婆,又没有孩子,你让他努力奋斗,一年赚100万他肯定不行。
他没动力,没人给他数钱,有人跟他分享了,他就愿意劳动。
有的家长就很聪明,孩子每天回家,家长会问他:宝宝今天,语文老师教什么嘞?
语文老师教了我们……
宝宝,妈妈都忘记了,你做妈妈小老师吧!小孩子会很开心。
过几天回来说:宝宝,今天数学老师给你们教什么啦?
数学老师给我们讲……
哦呦,妈妈早忘了啊,你做我小老师呀,妈妈也学会了呀!
每天都有人跟宝宝分享劳动成果,他就很愿意去劳动。
这种方法一定要扯到理论上,其实就是所谓的翻转学习。
这套东西其实,那些做得比较好的家长都是在做的,这可以让孩子愿意学习,就是有动力学习。
2.你要让你的孩子有成就感
你让孩子有动力学习,就要注意,要让他有成就感。
一个人做一件事情,长久做一件事情,老没有成就感,这个人会没有动力了。
那么你想,学校里考前五名的只有五个,表扬全市的前五名,那你家孩子,是中不溜溜的,你家孩子是中下的,你要让他有成就感。
他在学校里是受不到老师的欣赏的,尤其是这种中等成绩的孩子,或者是垫底的孩子,你更要让他有成就感。
这样才会让他学习有动力,怎么让他有这个成就感呢?
比如说,学期结束了,跟他盘点:宝宝,所有的商店过一个月都要盘点一次,你一个学期下来我们也来盘点一下。
你这个学期学了多少知识呢?语文你学了……妈妈耐心地跟孩子讲,数学你学了……
哎呦!你看你这个学期,多有成就啊!一个学期你那么有成就,学了那么多东西。
孩子会有理解的:原来成就可以这样来理解!
所以这个孩子会很愿意去学校,他就找到了这种成就感,不然他觉得所有的成就都是分数来决定的。
▶▷能这样做会给孩子带来学习的动力,对小学生就是这样
当你的孩子出现叛逆,厌学,网瘾,早恋等问题的时候,家长您是怎么处理的呢?
—— 完 ——
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