我该怎么办？
不露痕迹的习惯培养
上海闸北八中有个教语文的夏老师，他小时候练就了一手非常端庄、漂亮的字，让学生们佩服得五体投地。
原来，夏老师的父亲是中医。在他儿时的一个暑假，父亲拿出一摞医书，对他们兄弟三人说：“这些医书是我借来的，请你们帮我抄下来，有重要用处。”
当兄弟三人准备抄写时，父亲又提醒道：“抄医书非同寻常，抄错一个字就可能给病人开错药方，害了人家性命。所以，必须字字端正清楚，不可贪玩马虎。抄好了我有奖励。”
孩子们听了，无不心生神圣之感，似乎真的成了医生，如同给病人开处方一般，一笔一划，刀刻斧凿一样。夏老师是老大，自然要做出表率，比弟弟们更加认真。几个假期，兄弟三人与医书为伴，练出了坐功，练出了认真，练出了严谨，也练就了一手好字。
我们不得不叹服这位父亲的教育智慧，他通过让孩子们帮忙抄医书一事，巧妙掩盖了真实的教育意图，孩子们一点也没有感觉到被教育、被强迫的痕迹，无形中养成了好习惯。
相信您读后也有所领悟吧！
