剪纸、折纸的艺术魅力
林献华
早春二月,我们一行四十多位教师在县教体局和教师进修学校的组织安排下,来到美丽的西子湖畔,参加了“千课万人”台湾纸艺(剪纸、折纸)制作与品鉴种子教师研习营。聆听了台湾折纸大师吴望如讲师及其团队成员精彩的演讲和操作!
剪纸,又称刻纸。是中国最普及、最具特色的民间传统装饰艺术之一!其材料易得,成本低廉,效果立见!其特点主要表现在空间观念的二维性,刀味纸感,线条与装饰,写意与寓意等许多方面。在皮影、蓝印花布、小品刺绣、绘画作品中也有其影。剪纸艺术多色、套色、花色美。作品力求体现“简中求繁,繁中求和,和中求殊”的原色、重彩的艺术语言。剪纸图案美丽而寓意深刻!在婚庆和节假日的喜庆生活中都有其深厚的内涵和体现!
培训的第一天上午,我们学了三个内容:1、从折剪开始;2、插、剪的基本功;3、年兽来了。
前面两项老师老师给我们讲了剪折纸的一些延伸的技巧,还讲了对折纸剪“春”,立体剪“春”。把正方形纸对折两次,成4个三角形,叠在一起,沿开口处剪6刀,第七刀剪弧形。剪断第1、3、5根。接着在另一下方闭口处剪5刀,剪断第2、4根……看,漂亮的立体的“春”字出现啦!我剪的大红色纸呈现有四个“春”!
第三项就叫我们独立设计裁剪制作一张年兽的作业!要求要把“春”字镂刻在作品当中,作品要求怪诞中有喜庆,设计的怪兽
要出其不意!
我们在课堂上一直做到下课,还占用了中午休息的时间,到下午,我们纷纷拿出了自己的作品。大家用蓝色、绿色、紫色、黑色、红色纸镂刻,有的剪刻出对立夸张小人,中间夹着一个“春”字,称在白卡纸上;有的用黑色纸镂刻猛兽,眼睛点缀红色,下抓一个“春”;有的剪出三个小头,俩手臂、俩下肢的怪物,胸中抱着“春”……作品精彩纷呈,大开眼界!我剪了一个粉红色的年兽,大张四肢,颌下连着一个“春”字!和精彩的对比,也不赖!
下午的三项内容是:1、图像象征VS剪纸;2、一张纸做剪纸绘本;3、剪下的纸碎片的联想。第一项内容理论居多。作业我完成了一只小老虎的剪纸。第二项导师先教我们怎样把一张纸折成可以依次打开的小本,标上序号,然后设想一个小故事,依次添加手绘的内容,含义要有转折,最后展开就是一幅有意义的小故事。这项作业花费了我不少时间。剪纸会产生许多碎片,注意不要丢弃,要收拾在一个固定的地方,吴讲师举了很多例子,展现在屏幕上!我折了一只鹦鹉,把一些碎彩纸粘贴在它的头部和尾部,这样,它斑斓的样子很漂亮哦!
第二天上午有四个内容:1、剪纸到剪折纸;2、折的四个基本功;3、从纸鹤到多重连体纸鹤;4、纸鹤还可怎样探索。剪纸就是我们平常大多看到的各种平面剪纸,讲究手法纯熟,刀工利落、细致。表现题材广泛!我们学习了对折剪、五折剪、不对称剪。而后讲师说到折有内折和外折,折纸要折得分明,确定位置要加强折痕力度,这些都是基本功。剪纸和折纸相结合会有很多创意!最后讲师展示了一位国际大师用多种材料制作的千纸鹤。作业要求我们用手中的纸,折出一只千纸鹤。在前面两项学习中,我紧跟导师,剪出了五边形的团花,一张怪面兽。手工袋里有一张稍硬的花纸,我把它对折,然后剪出了可以站立的一只小花猪。最后的千纸鹤,我随着导师指引折出了一只双飞鹤!最后的作业又折了一只比较有创意的纸鹤,用上了剪的技巧!在折千纸鹤的基础上我还折了一只可以翻跟斗的小红马!
下午,学员们把各自的千纸鹤交了作业,我又一次惊到!有些鹤翅膀展出,剪出了细须;有些鹤粘贴了花花绿绿的花边;有一只鹤头顶上还折了一只小鹤;有些鹤折出了脚,一肢独立,一肢弯曲……,千姿百态,花样繁出!让人不得不感叹人类聪明的大脑!
下午学习的是1、红包袋的妙用;2、千变万化的纸袋;3、纸贺卡的魔力。
拜年、喜事,人们都用红色纸包包上一些礼金表示祝福,过后这些漂亮的红纸包丢了可惜,我们可以对它进行一些创意制作,可以教给孩子们一个小制作。美丽的邱美惠助教给我们讲解,先对折,然后在上半部再翻折,然后就叫我们自己想如何变化剪折!我们又纷纷动脑又动手!不一会儿,作品就出来了:有剪小兔的,第一遍对折的地方就是可以张开活动的嘴巴,嘴里含着黄色的萝卜,萝卜是另外剪贴的,翻折的地方剪出兔耳朵,画出眼睛(或者用小黄圆点贴出眼睛);有剪小猫的,嘴里叼着一条鱼,翻折的地方剪出猫耳朵,贴出眼睛;有剪出小老虎的,翻折的地方侧边剪出一排排胡须,还在下部延出一条尾巴;最妙的是,还有剪出一条蛇,翻折的部分演变成三角形,张合的嘴里吐出信子,下部剪出弯曲的蛇尾,贴上黄的小斑点,简直栩栩如生!
纸袋就是平常的土黄色的牛皮袋,老师也叫我们创意改造,通过剪、贴、撕、扎、画等手段变出一件件手工作品!造型会依靠手指活动,适合做道具。
纸贺卡就是利用一张白纸对折、翻折,然后创意绘画!我的作品是折合的时候呈现大海里有一只轮船,忽地打开,立刻出现一个海底世界,海鱼和水草立体弹出来!这个作业也是花样百出,有闭合是一扇大门,打开跳出一条狗的;有闭合是合拢的手风琴,打开是一片琴页的;有闭合是一个人手捧一团面,打开是他在做拉拉面,出现千丝万缕的面丝;有前面看是一只小毛毛虫,打开是一条长长的身体;有前面是一只大青蛙,打开后面一溜的小青蛙;有闭合是一只老母鸡孵窝,打开是几只小鸡蹦出来;闭合的窗户打开,一只精美的蝴蝶翩翩飞出……
培训的第三天上午,有三项内容:1、开口笑展容颜;2、纸杯的再发现;3、折纸几何。
吴望如教授从剪折纸的基本手法入手,给我们讲解了其中的外翻、内翻及挤压手法。之后给我们示范讲解了简单的大嘴鸟、鱼、拉扯时会动的嘴巴的一些折纸造型。
上午的学习有趣的是纸杯的再发现,一个平常的一次性纸杯,通过剪折,添画,粘贴,变成了一件件有趣的小玩意,导师照例只教了我们把纸杯沿开口剪开,然后叫我们自己创意制作。我制做了一个戴墨镜,穿着太子裤,有着一头卷发,左手端着一杯饮料喝着,右手叉腰的酷小子!学员们也是各显身手,作品非凡!有粘上面巾纸做裙子,画上一个女孩的面孔在圆圆的杯底,剪出细头发;有的剪出孔雀开屏的样子;剪出恐龙;做成可爱的拉手风琴的兔子;还有凶恶的海盗;滑稽的小丑;手握权杖的国王……
折纸几何里,一张纸折成棱形,三张穿插成端午节的三角棕,多张穿插成五彩的小正方体。还有一张纸折成的小正方体!
下午,吴讲师也讲了四个内容:1、奇妙的牛奶盒子;2、纸巧板VS纸拼板;3、玩纸飞机做科学;4、Steam的精神。纸飞机的制作竟然有多种,我们不断跟随吴老师折,在纸飞机的基础上还可以转换出恐龙的造型,其中会呼扇翅膀的海鸥也是纸飞机转化而来。把它从楼上掷下,它会盘旋而下,抖动翅膀,仿若活的一般!
以往,我们可能只是在课本上接触到少量的剪折纸艺术,但这一次我们近距离接触到了它,发现剪折纸艺术不仅仅是造型非常生动有趣,而且在制作的过程中创意灵感是非常重要的。在制作上要“借”,就是延伸自身的材料。要“加”,就是添加合适的材料。
苏联著名教育家霍姆林斯基曾说过:儿童的智慧在他的手指尖上。剪纸是一种较为综合的智力趣味活动,除了本身具有很高的艺术性外,还能较好地促进孩子德、智、体、美、劳全面发展,是美术教育手段之一。为此,现在美术教程都有手工操作,其中剪纸尤为重要。
而作为教师,教给学生一滴水,自己就必须要有一桶水。因此,培训的三天,我们手脑并用,思绪大开!台湾吴望如教授讲解的剪折内容多而不繁,操作一环紧凑一环,学员们紧张而又愉快地学习、操作着!作品屡见创意!大开眼界!
这真是:春风春雨春满人间,折纸剪纸纸幻蹁跹!
梵高曾说过,每个人心里都有一团火,而让你变好的那个人,正是能够点燃那团火的人!
三天紧张的培训,我们感受着,震惊着,学习着!吴望如讲师点燃了我们的创作之火,而我们又是点燃学生心中求知欲望之火的人,愿我们在今后的美术课堂上传承经典,播种创新之火!
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