为推进中小学教室照明标准化改造工程，改善中小学生视力低下的现状，7月22日，《中小学健康教师照明环境标准化建设》调研启动会在宁波凯耀照明召开。来自教育部、中国教育后勤协会、江苏省教育厅、宁波市教育局、南京市江宁区教育局、苏州教育局、苏州后勤协会、宁波市机关事务管理局节能处、中央民族大学、复旦大学、宁波教育学院、宁波效实中学、宁波凯耀等全国近20家单位的教育后勤代表、以及从事标准化工作和研究的专家代表围绕“教室照明”发表了自己的看法。凯耀照明部分员工、经销商、代理商等近100余人参加了会议。
据中国教育后勤协会中小学后勤分会秘书长张海昕介绍，全国有2亿多中小学生，数据显示，我国5岁以上人群中，近视比例为35.16%至39.21%，随着年龄的增长，高中生的近视率已达70%。实验表明，学校教室照明直接影响学生学习效率及视力健康，而缺少相关领域的照明规范标准是近年来我国青少年的近视率居高不下的重要原因之一。
中国教育后勤协会中小学后勤分会秘书长张海昕
教育部教育装备研究和发展中心学校后勤装备处处长沈英琪
为了填补中小学校及幼儿园教室照明标准的空白，2014年底，在教育部牵头下“中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证技术规范”立项。2016年1月，该规范开始实施。据悉，这项“国标”由国家质量认证中心、国家灯具质量监督检验中心、复旦大学电光源研究所、宁波凯耀照明等单位起草。为更有针对性地改善学校的教室照明，营造舒适健康的教室光环境，扎实有序地推进教室照明标准化工作，2016年7月，教育部、复旦大学电光源研究所、宁波凯耀照明等单位共同发起成立了中小学健康教师照明环境调研小组，计划采取实地考察、座谈会议、问卷调查、现场访谈、数据测量等方式，深入调查研究学校照明环境情况，花费约1年时间出具调研报告。
会上，凯耀照明总裁刘强先生介绍了《CQC3155-2016 中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证技术规范》的起草背景。据悉，该规划的实施为我国健康教室照明环境制定了标准，为学校配置照明产品、照明方案设计与验收提供了标准依据，不仅填补了该领域的标准空白，也为我国教室照明环境带来巨大影响。
现场各教育单位代表普遍反映，目前，学校教育照明仍以荧光灯为主，教室灯具采用简单的荧光灯支架，而黑板照明没有专用灯具，也是用普通支架灯装在黑板前作为黑板灯具使用，甚至根本就没有设置黑板照明。LED作为一种新型的绿色光源产品，是未来发展的趋势，但由于存在LED有蓝光危害等说法，以及针对教室LED照明产品使用的国家标准暂时空缺，学校在采购和使用中没有依据，因此配备LED灯的情形较少。
复旦大学信息科学与工程学院光源与照明工程系副主任、教授林燕丹提出了“健康为先，节能为后”的理念，她表示，《CQC3155-2016 中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证技术规范》体现了以人为本的参数要求，规划对均匀度、眩光、频闪、显色指数和蓝光危害等进行了严格的控制，在这些都满足的前提下，再考虑满足节能要求。据林教授介绍，蓝光危害并不是LED所特有，某些金卤灯和荧光灯等在光品质不好的情况下也有，只要满足标准规定的参数要求即可。林燕丹长期致力于光视觉、光健康的研究与宣传，在健康照明领域颇有建树。
复旦大学信息科学与工程学院光源与照明工程系副主任、教授林燕丹
凯耀照明是国内领先的LED照明应用产品和专业方案供应商，同时也是一家专注于行业标准制定和倡导的企业，拥有必维国际测试实验室认证、TUV产品安全认证、SGS认证、DEKRA认证、中国CCC认证、中国CQC认证。近几年，凯耀照明携手教育部等单位，在倡导和制定中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证技术规范的同时，将高品质的产品推向教育市场。
目前，凯耀照明成立了“学校健康照明研究所”，研究课题包括不同光色下人的舒适度体验、日光与人照光不同时间对人视力的影响、视觉辨识度与照度关系以及光色、照明强度、维持时间与情绪的关系等，还将开展研发保护学生视力的全护眼照明灯具工作。
研究所对灯具的格栅和背板进行了改善调整，通过光线合理的折射和散射，并进一步考虑如何科学合理布置灯具的安装位置，研发成功了具有自主专利的产品，有效解决了学校教室照度均匀度不均、眩光危害等问题。
产品规格
结构说明
此次启动会还就照明产品的选择、投标等具有现实意义的问题进行了初步讨论。
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