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作者：夏筱容
学校：黄埔怡园小学
年级：六年级
变形记
早上起来，我发现自己竟然躺在一个桌子上，我想翻身起来看看发生了什么，可根本就动弹不得。这时我才惊奇的发现，自己全身硬硬梆梆，而且没有了手脚。（简洁的语言，抓住了手机的特点。）怎么可能？我成了一部——手机！
这太让人不可思议了！但异常清醒的头脑告诉我，这不是一场梦。正当我疑惑不解的时候，一个女孩向我走来，她看到我便说：“哈哈！爸爸妈妈都不在家的日子真好，世界上最快乐的事大概就是玩手机游戏了吧。”说罢，她一把抓起我，迅速打开了一个游戏，飞快地玩了起来。
这时我才认真打量起这个女孩。她长得很漂亮，白里透红的脸庞上亮晶晶的眼睛犹如两颗黑珍珠，十分明亮！水灵灵的瞳仁里映着手机游戏的画面，那么纯洁的眼睛似乎有些杂乱。（这里外貌描写很棒！尤其是眼睛写得很传神，将一个灵动、可爱的小女孩形象刻画得很生动，为后文手机带来的危害埋下了伏笔。）
不知过了多久，那女孩依旧兴致勃勃地摆弄着“我”，我却头昏脑胀，感到精力有限。于是，我给女孩出示了“电量有限”的警告，可是那女孩只是胡乱的给我插上充电线，争分夺秒的继续玩起来。“我”身上的时钟已经显示十二点了，可她完全没有去吃午饭，顺便让“我”休息一下的打算。看样子她已经完全沉浸在游戏的世界里了。（写“我”的“头昏脑胀”“ 精力有限”和小女孩“ 兴致勃勃”“ 争分夺秒”“ 沉浸”等形成了鲜明对比，生动、形象地抓住了小女孩在游戏世界里沉迷的状态。）
又过了不知多久，我身上的时钟显示已经下午六点钟了，我已经“不眠不休”地“工作”了十个小时。这时的我只感到身体滚烫，像着了火一样，我感觉自己要“爆炸”了。女孩的眼睛也因为疲惫黯淡了许多，我甚至听到她肚子饿得“咕咕”的叫声。可这个女孩像着了魔一般，仍然不舍得离开“我”半步。（这部分描写很生动，再次把手机的“魔力”和小孩子深陷其中不能自拔的状态写得淋漓尽致。）这时，门口响起了开门的声音，女孩的爸爸妈妈回家了，她才赶紧把我关上。谢天谢地！我终于有了喘息的机会。
让我万万没想到的是，之后的每一天都是这样“连续作战”的经历。几个星期后，我竟发现这女孩变了样：她的眼睛变得浑浊，满是细细的血丝，不再那么水灵灵；她的脸颊微微凹陷，不再圆（红）润饱满；她的脊背驼（弯）了，不再笔(挺)直；她整个人无精打采，不复往日的神采奕奕。毫无节制的手机游戏已经让她变成了另一个人！
（小女孩外貌的特写镜头，跟先前的可爱模样形成了极度的反差增强了文章的感染力！文章写到这里，手机的危害已不言而喻了！）她已经忘记了屋外明媚的阳光、灿烂的花朵，忘记了和朋友亲密地聊天、快乐地玩耍，忘记了自己的学业、身体的健康。她变成了一个只想着游戏也只会玩游戏的“机器”！（这里排比句中的几个“忘记了”再次引起了读者的震撼、共鸣和反思！）
太可怕了！我希望我能再变回人类。我要大声地告诉大家：“请科学使用手机，不要让你们自己创造的东西害了你们自己”！（结尾处照应了开头，也自然地点出了文章主旨。）
【点评】
小作者文章构思巧妙！在写手机的危害时，没有直接讲道理，而是运用了丰富的想象，通过第一人称的视角，生动、准确地将一个灵动、可爱小女孩如何沉迷手机，如何深受其害的过程写的淋漓尽致。语言也极富感染力！
文章层次分明，内容层层深入。结尾处很自然地回归主题，也进一步深化了主题，读来发人深省！就如何让孩子们正确使用手机给家长们敲响了警钟，给孩子们上了生动的一课！
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