我们从小就生活在爱的海洋中,被爱所包围着。爱有很多种(所不同),有的爱是那(么)直白(像大雨滂沱,倾泻而下;),有的爱(像阳光倾落,)是那温馨,(缠绵。我们从小就生活在爱的海洋中,被爱的浪花包围着。)而有的(妈妈的)爱却是那么令人(我)费解……那天放学路上,我拿上(一份)数学测试卷,上面(批着)那鲜红的“92”分(,虽然不)是那么醒目,那么耀眼(,可毕竟还是全班的第一名啊)。我(走在放学回家的路上,)心想:(老师要家长签字,)这一次我考了全第一名,爸爸(、)妈妈一定会好好犒赏我的!是带我去吃肯德基呢?还是带我 去游乐园呢?当然如果带我去电影院看一部大片儿,感觉也不错哦!顿时,我的脑海中浮现出了许多美好的画面……(我掏出钥匙,打开房门。)当爸爸(正在沙发上看足球比赛。我第一个向爸爸汇报了我的考试分数和名次)看到试卷后,(爸爸)欣喜万分地说:“嗯,考得蛮不错麻!儿子你真棒!”此时,我心想故事情节果真与我所料的(无几)一模一样(因为有后文妈妈的责备,这里就不能用这种绝对的判断哦!)哦!这时, 妈妈推门回来,开心地拿过试卷,瞬间晴转暴(“大)雨(滂沱”),竟劈头盖脸地责备我:“全部错在最简单的计算题。”我理直气壮地辩解道:“那又怎么样, 92 分还是全班第一名啊!”“你以为第一就很了不起啊,跟你说过不要粗心不要粗心,个别失误就算了,你(看看,你,)连错四题(,竟然还是这么简单的) 计算题,太令我失望了……”(我一头扎进我的我房间,心中的小窃喜早已烟消云散。“)不(是这样的),妈妈,你为什么这么不分清红皂白?你到底爱不爱我?(”我心里抗议着。)从此, 我和妈妈之间产生了很大的隔阂。真是怕什么来什么。期中测试我的数学只考了 86 分,回家的路上我联想到上次“虎妈”的暴行(“雷霆万丈”),内心真是不寒而栗。刚一回家,我就扔下试卷,跑进房间扑到被窝里呜呜哭了起来……这时,妈妈走了进来,(仔细地)看了 考卷,安慰我说:“我觉得考得挺不错呀!这次没有低级失误嘛!(试卷也很难的。) 孩子,只要尽了最大的努力,你就是最棒的!”(文字上移)此时,一股暖流流遍 了我的全身,它融化了我内心那厚厚的冰雪。(这回爸爸可没有那“和风细雨”, 而是严肃地对我说:“好好想想为什么考不好?是不是遇到难题失去信心了,平时付出的不多,考试……”尽管我心里委屈,可是心里多多少少有些感触。这时我恍然大悟,之前是我误解了妈妈,原来爸爸的鼓励是种温柔的爱,而妈妈的批评是种严厉的爱。正是有这两种爱,才让我胜不骄,败不馁。(文字上移) 爱有几分能说清楚,爱有几分是糊里又糊涂。爱有时不是直接的表白,而需要用心去体味。啊!可怜天下父母心,(爸爸、)妈妈,我(”知道你们一直都是爱我的, 我感谢你们!)终于明的(白)您的爱!这篇文章写的不错,语言流畅自然。只是可以对语言、语序、场景、情节上再润色加工。“文章不厌百回改”文章能够流传万世,往往是作者倾注了大量精力修改后的结果。
注意个别词语的准确使用。
如何对自己的作文进行深加工?第一件事要明确立意。确定文章立意是写作的前提。这篇作文可以从以下角度进行立意:爱有几分能说清楚,爱有几分是糊里又糊涂。爱需要用心去体味。可怜天下父母心。所以可以这样选择材料:鼓励是种温柔的爱,批评是种严厉的爱。建议把爸爸、妈妈分开来写,可以通过一件事写爸爸、妈妈的不同的态度,表现两种爱。这样主题更鲜明了。
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