个人知识管理这个概念目前已经有些泛滥了，有很多人、很多书、很多组织都在做这个方面的知识传授以及培训，我又总结这样一篇博客，虽然有些拾人牙慧，但是对于个体来说，这是对一个系统的总结，目的是为了构筑属于自己的知识管理体系，让知识真正地、有效地、系统地被管理起来。另外，幸福进化俱乐部的第六次线下活动的主题是：你是如何管理你的知识的，大家讨论地十分热烈，有很多实用的观点，我作为每期活动的主题讨论总结者，也要把大家讨论的内容汇总一下。（做总结者真受益，看似还要花费时间总结，但是甜头大大的！）
1.田志刚老师的《你的知识需要管理》；
2.萧秋水老师的博客、陈永隆博士的《轻松搞懂知识管理》；
3.幸福进化俱乐部集体讨论的智慧；
4.网络搜集到的观点；
5.个人实践的内容。
本文提到的软件主要都是我个人及幸福进化俱乐部成员常用的软件。
关于知识的讨论太多了，本文将仅仅从个人知识管理的角度出发，将从什么是知识、什么是个人知识管理、如何做好个人知识管理以及其他观点四个方面来论述，目的是将理念说清楚，给出可以立刻实践的方式，说明如何通过构建个人知识管理体系来不断提升个人的价值。
当下高速的工作和生活节奏中，很多人都会觉得认为自己忙碌于日常繁杂的事务中，工作中总是被莫名其妙的事情所干扰，个人价值无法真正发挥：
上图中的那些问题，看似凌乱无章，没有条理，但是实际上是一个流程上的问题，就是个人知识里出了问题。
人们一小就会听到太多和知识有关的话， 比如培根老先生的：“知识就是力量”等等。随着年龄的增长，很多人都变得很有知识，但是究竟什么是知识，却不知道该如何下一个准确、系统、完整的定义。现在网络上也有很多关于知识的定义，比如维基百科里“知识”定义，百度百科里“知识”的定义等等，当然也有很多类似于知识经济、知识管理等书籍里面都有各种不同的定义方式。
中国国家科技领导小组办公室曾经发布了一篇名为《关于知识经济与国家基础设施的研究报告》，在其中对知识进行了一个定义：
知识是一种有组织的经验、价值观、相关信息及洞察力的动态组合，它所构成的框架可以不断地评价和吸收新的经验和信息。
这个定义很好的诠释了知识是什么，它综合了经验、价值观、洞察力等等，经过大脑的完善和组织之后，形成一个动态的框架体系（本文的目的，就是为了说明这个框架的运作方式）。同时，这个概念也可以引出下文要讨论的知识管理，其实就是通过已经构成的框架体系来接受新知识，同时，不断调整知识框架的过程。
按照不同的属性特点，可以通过不同的方式将知识进行分类，比如说可以分为理论性知识和经验性知识、个体知识和组织知识……等，对于个人的知识管理来说，有一种分类方式是将知识分为：隐性知识和显性知识。正如下图所示，对于一个个体而言，显性和隐性的知识就像一座冰山一样，绝大多数知识都是隐性知识，只有少数的知识是显性的。
1、隐性知识。指的是一个人经过长期积累而逐渐形成的知识，具有高度的个性化，并且很难格式化，不易通过语言表达及传播。隐性知识随处可见，比如说中医的望闻问切、厨师的刀工、艺术大师的创作技巧、播音员的情感匹配……因为隐性知识的量大、个性化强、难以表达传播，所以也经常会出现因为一个人的离开导致整个手艺的失传的现象，这在非物质文化遗产领域中也经常见到。
2、显性知识。对比隐性知识，显性知识指的是可以通过正常的语言文字的方式表达、传播和共享的知识。比如从小到大所学的知识，都是显性知识的积累。
在这里也要提前剧透，之所以个人要做知识管理，其中一个核心目的就是让隐性知识显性化，更容易让自己的价值得到实现。
人的大脑每天要处理大量“内容”（这里之所以用“内容”两字，而不用“信息”、“数据”、“知识”等字眼，原因是因为这些字眼在下面有明确的指代），知识只是大脑处理的一种形式，并且它处于所有“内容”的其中某个关键层次：
从上图上看，是一个向上的箭头表示，其实，应该用金字塔形来表示更加贴切，随着层次的提升，数量会越来越少。
1、噪声。这里的噪声不仅仅表示声音领域的噪声，在知识管理领域中，噪声其实就是糟粕，它对个人没有任何意义。比如说生活中的抱怨、闲言碎语等，不仅没有意义，其负能量甚至可能伤害人。
2、数据。是对客观事物记录下来的、可以鉴别的符号，是客观事物的性质、属性、形态、数量、位置及其相互关系等等的抽象表示。数据可以是字符、数字、文字、图形等，它仅仅是一种抽象的量的概念，本身不代表任何意义或一类具体的东西。
3、信息。是指被给予一定的意义和相互联系的事实，是经过加工处理过的、对人有用、能够影响人们行为的数据。即，信息是加工处理后的数据，比如报表、账册和图纸等。
4、知识。知识的概念在本文最前面提出过，在这里，也可以用另外一种形式来说明：知识是从信息中得出的系统化的规律、概念、经验或结论，是对信息的推理和验证。
5、能力。就是指能顺利完成某项活动所必需的主观条件。在某些语境下，能力可以直接理解为本事，有能力就是有本事，能胜任的意思，另外还有本领、能耐、才能、才干等近义词。知识只有用于实践，才能转化成能力；也只有实践才能检验对知识的掌握情况，加深对知识的理解，找到知识联系实际运用的途径，从而使能力得到提高。
6、智慧。智慧是对事物能迅速、灵活、正确地理解和判断的能力。智慧可以培养出能力，能力也可以衍生出智慧。
本文未完，更多请见：《做好知识管理，提高个人价值-02》
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