家庭教育，是与学校教育、社会教育、朋辈教育（伙伴教育）并驾齐驱的人类教育的四驾马车之一，但四者各司其职，又有不同，家庭教育在其中扮演者非常重要的角色。
家庭教育不可或缺；我在前面几篇谈论家庭教育的文章中主要说了一些家庭教育中的具体问题，没有与各位朋友探讨什么是家庭教育以及它的疆域。我想这个问题有必要搞搞清楚。家庭教育是什么？有人说家庭是孩子的第一所学校。此话太形象！那么孩子在这所学校里要学什么，怎么学？针对目前社会就业形势严峻，高等教育趋于大众化，父母期望值普偏较高，学校教育已经延伸至幼儿园的诸多现象，以及家长在教养孩子过程中表现出的过度教养现象：过高的期望，过分的关心，过多的呵护，过分的保护；孩子成长中出现的三无：无情，无能，无责任感问题，我们就更有必要与家长来谈论家庭教育了。
家庭教育教什么？家庭教育，顾名思义，是家长教育孩子的一种观念和由之派生的行为。家庭教育的内容主要是健康教育、做人教育、行为习惯养成教育、智力启发教育等，这就是我说的家庭教育不可缺少的四项内容。1.健康教育；身体健康，心理健康。健康教育是家庭教育的首要任务，健康不仅是身体健康，而且还包括心理健康、品德健康，一个人身心健康才是真正的健康。作为家长首要的职责是重视孩子的身心健康，健康关系到孩子一生的幸福。一个人职业不理想可以再选择，但是身体不健康能选择吗？家长关心孩子的健康要先从学习科学的健康观念做起，并且从身体健康、心理健康、品德健康三个方面促进孩子健康发展。1）身体健康教育；营养教育及饮食健康，重视睡眠，医药知识培养，健康意识培养，促使孩子参加体育运动，指导孩子科学对待自己身体发育带来的困惑，身体科学消费指导；2）心理健康；客观科学的评价自我，引导孩子建立和处理好人际关系，学会管理自己的情绪，学习获得应对任何挫折的意志品质，培养良好的个性和行为习惯，积极主动的适应社会环境。2.做人的教育；家长的主要任务就是教育引导孩子如何做人，此点在当下的社会情形中尤为重要。人品第一，一个人如果没有正直、善良、忠诚等品质，即使才华盖世也不为人们所认可。实际上如何做人始终是最基本的教育，一个人可以不读书，可以不学技术，可以不工作，不成家，然而却必须做人，做人的根本是价值观、人生观、世界观和幸福观、责任感。3.良好的社会适应性；人不是天生就是一个人。我们从娘胎里出来是自然人，要通过社会化成为一个人（自然人—社会人）；社会适应性包括：“人—我关系”、“物—我关系”、“人—人关系”、“人—社会关系”；所谓社会适应性就是培养一个孩子处理这些关系的能力，尤其是生存教育，教育和帮助孩子获得诸如自主意识、独立意识、竞争能力、冒险精神，培养孩子承受失败的耐受性，即抗挫折的意识和能力。4.智力启开发；家长对自己孩子的智力（俗话里的“聪明”）要有一个大致的了解，为孩子将来接受学校教育创造条件；你的孩子的智力结构（语言能力、数的能力、空间能力、记忆能力、操作能力）、动手能力如何？，家长要把孩子智力的开发放在多元智力培养上，即孩子的记忆力、注意力、观察力、理解力、想象力和解决问题的能力上。
家庭教育的核心就是教会孩子学会做人，学会做事，学会关心，学会生存，而这些内容都渗透在上述四项内容里。家庭教育一定不能把目光仅仅盯在孩子的智力和学习上，那样可能出现家长不愿意看到的局面，、、、、、、
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