刘东汶：急需恢复成繁体字的十个简体字

刘东汶：十个简体字急需恢复成繁体字

简体汉字在推广文化普及，扫除文盲上的功绩的确很大。在高新科技发展的今天，在电脑里写作、书写，已经将繁体和简体字的输入，一视同仁，同样快速；只是在日常用手用笔书写时，还受困于繁体的笔画多。将字义的正确与否，以及在认识每个汉字时，搞清楚其字义，成为识字时，用繁体字的十分必要。由于繁体字是以繁体楷字出现，对于繁体楷字的组成偏旁部首分析清楚了，字义也就搞清楚了。

当今急需将以下10个汉字的识繁做好，同时尽可能地将它们由简体改成繁体，也就是说这10个简体字需要从简体字表内加以祛除。因为，这些简体字将繁体字里的科学内涵，变成为没有科学内涵的简体字。

1 大家知道，繁体國字包含戈（武器和手持戈矛的军队）+口（从国王到普通百姓的整个国民）+一（国土，如今包括国家的领土、领空和领海）+囗（国家的边疆四周）。繁体國字具有丰富的内涵，即使到现代，这个定义都是科学的。

简体国字由囗+玉组成。难道里面有玉的首饰盒也是国字？简体国字是没有科学内涵的简体字。

2 繁体的愛字包含爫（zhua，这里是上方手的表示）+（冖+心+丿）含义是包裹好的一颗心+又（下方手的表示）。其含义是，两个人都将自己的心交给对方。这是真正的人间之爱。

而简体的爱字由爫+又，表示的是两个人，但是简体爱字的中间部分，则发生变化，具体由冖+一+丿组成，含义是包裹好的一块物体，这个物体可以是一块冰棒，或者一串糖葫芦，或者一块表，一块黄金，但是不是心了。简体的爱字是无心的爱。这与繁体愛字的深刻含义迥然不同。

3 繁体驚字由艹+句+攵+马组成。艹+句是一束鲜花，比如一束玫瑰。艹+句+攵+马含义是手持鲜花献给骏马。大家知道，骏马喜欢吃鲜嫩的野草，但是畏惧带刺的鲜花扎嘴，因此，人把鲜花献给骏马，它是吃驚（惊）的。

但是驚字的简体字则是惊字。惊字由忄+京组成，其惊字含义究竟要说什么事情？

4 繁体的進字由隹（短尾巴的鸟的通称，鸡、鸭、鹅，麻雀、乌鸦、天鹅等）+辶（走或者行动的意思）组成。含义是隹无论是行走还是飞行，都是向前进的。

简体的进字由井+辶组成，直接的含义是走到井里了，或者可以翻译成为掉到陷阱里了。简体的进字完全有违繁体進字的科学内涵。

5 繁体萬字是蝎子的象形字。简体万字像是一把刀。简体万字无法传递出繁体萬字的准确内涵。比如豪迈的迈字，原先繁体的邁字是蝎子高举双螯，高跷尾蝎，走路很有仪态。

而厉害的厉字，繁体的厲字讲的是崖壁下藏着的蝎子很有毒性，很厉害的。简体的厉字就反映不出这种意境。

6 繁体窮字由穴+身+弓组成，其含义揭示出这个家庭的困境：没有住房居住，只得存身于洞穴之中（狭小低矮的土窑洞也是属于洞穴一类），而且洞穴还很窄小，人必须要弯着腰才能够进出洞穴。这个家庭的这种状况，表明他家很贫困，同时，表示他家没有多少活动空间。

简体的穷字是由穴+力组成。力字表示为手持来干活的样子，但是穴+力却无法解释其有科学的含义。

7 繁体的學字由臼+爻+冖+子组成。臼是双手的意思。臼+爻表示的是双手在摆弄爻——一种学习数学的简单工具，用小树枝或者粗硬些的草梗做成几寸长的短杆。冖是区隔双手摆弄爻以学习数学的状况，另一边指出是谁在学习数学呢？是子，也就是小孩。學字揭示出小孩在老师教导下，手把手在学习数学的情况。

简体的学字，其上方不知道讲的什么内容。与繁体學字的丰富内涵的确有个巨大的悬殊。

8 繁体的親字由立+木+见组成。立根木杆的短暂时间里就能够见到的人，就是自己的親人。在农耕社会里，一家一户的农户就居住在离耕地不远的地方；只要孩子和老人有事大声呼喊农夫，农夫在地里干活也能够清楚地听见呼喊，立起木杆的短暂时间就能够回到家人的身旁，这就是親人。

简体的亲字，只留下立+木，但是见字消失了。这个简体的亲字的字义就不适当了。

9 繁体的頭字由豆+页组成。页字是人头部的象形字，包含有脸部，头发，以及脖颈部分；豆字，如同豆类浑圆，是对于人头立体形象的描写。繁体頭字将人头加以形象具体且理性的表达出来。

简体的头字，让人难以理解是什么含义。

10 繁体的飬字由“羊＋食”组成，其含义是给羊喂食，比如喂食草或者饲料等，让羊渐渐长大，这就是飬。但是，简体的养字由“羊＋介”组成，要让羊做什么？

毫无疑问，繁体的飬字是科学的，形象的。而简体的养字则含义含混不清。