作为一位有着良好艺术素养的国画家，王佩嵩多年来坚持对山水画的研究与探索，并在岭南、岭东的中国画系统中转益多师，得其精髓。这些经历对于一个画家来说已属难得，但他似乎并不急于形成某种强烈的风格或独特的画面样式。
王佩嵩这一批山水扇面作品，既是一次对传统山水的回望，更展示了他精臻绘事的雄心与长远的目光。
余自有生，颇为混沌，以四字笼之曰：不知不觉，偶印诸缘亦袖里乾坤大，南柯一梦奇。与佩嵩君识，始于嵩之同学吴上炜之绍述，再续面谊于德安里郑利平画展上，知其长院于揭阳公立画院。余素知揭中有国画之乡誉，能负院掌龙头于其地，非寻常愿力所能臻。观乎君之作，遂了然无惑，知所上下求索者，一乃榕城近世道统之海派笔墨，二乃岭南后学之写实风范，可谓溯其源而扬其波，然王氏並未志满于已披之朝花，期务而刨根，于是缘历代高贤之懿件，作史乘之认知呈于眼底。所见之图绘，有后溪乡及侣云寺等写生，已非滬上及羊城之俦流。然山水画论，咫尺千里及茂密苍茫，予以为正途。能繁而后知简，具密而见轻松，此若之难能可贵者。
甞读论语有，古之学者为己，今之学者为人。学画之道，应以娱己养己为衷，方能己所不欲，勿施于人。佩嵩其人厚道，为事先人后己，为学先己后人，古风存焉。吾潮代有才人出，幸甚至哉。
《人间随处有桃源》2400cmX69cm
《十里溪山最佳处》2400cmX69cm
《山霭笼嘉树,层峦泻野泉》240cmX69cm
《朝来爽气在西山》240cmX69cm
《万点落花舟一叶 载将春色过江南》240cmX69cm
《暖暖远人邨》240cmX69cm
《春到人间草木知》240cmX69cm
《雨后空林》240cmX69cm
《群山郁苍 群木荟蔚》180cmX69cm
《山亭幽翠》138cmX69cm
《闻道仙家有玉楼 翠崖丹壁绕芳洲》138cmX69cm
《苍山夹乱流》138cmX69cm
《霁色开还合 凉云去复回》138cmX69cm
《苍苍横翠微》138cmX69cm
大凡有生命者必在于变。
世间万物，无时无刻不在运动中变化，从细胞的分裂，自然界的春生夏长，人类文明的发展演变，无不包含着生生不息充满生命活力的轨迹。画道者，自然之道也！变则生，不变则死。观念形态的绘画艺术是在不断的变异和演进中发展的，只有变才有生命力，只有变才能发展 ，不变而重复自己者是为“懒惰”，重复他人者是为“无情”，江郎才尽者，不是才尽，是为情之枯竭。有情者，必热爱生活，心随大自然的变幻莫测而感悟万千，心有所悟，情有所归而后笔才有所属。
天变、地变、人也变，画道不得不变，变者，生命活力也！
《野树萧疏及暮秋》69cmX69cm
抽取大自然最本质的东西，而后才有了形式上的感悟。
形的重复、线的放射和渐变、点的跳动，无不构成大自然的乐章，所有的一切都是那么强烈而和谐。
学习传统的程式，就要到大自然中去印证，体会古人怎样“外师造化，中得心源”，而后才能逐渐与历代大师同一鼻孔出气。
《山径不逢人 樵歌出深谷》69cmX69cm
观女儿（6岁）涂水墨画，惊叹其有“大师”风范。看其作画神态，如入无人之境，自有一种勇往直前安然处之的慑人气概，不抠小节，纯任自然，如天女散花、似夏云聚至，有时又象老妪扫地，认真细致，不厌其烦。整个过程，节奏快慢得宜，松紧俨然似有度，蘸一笔墨往往是一画到底，浓浓淡淡、干干湿湿、虚虚实实，一切都来得那么自然，显得那么浑然一体。
小儿作画往往为兴趣所驱动，情感至纯至真，不管环境之适宜，工具材料之优劣，兴之所至，杯盘狼藉泼墨染衣也在所不惜，不问结果，只为乐在其中。
想我辈作画，往往为功利所驱动，心有所属而法必有所障，安能画出生机勃勃浑然大气的作品？唯有借小儿那般无我，了去心中那团“法障”，以兴带情，以情显趣，而后“法自立矣”。
《雨过晨山积寒烟》69cmX69cm
大自然中的大部分东西都是可以入画的。美到处都有，要善于发现和强化，一般人都着眼于外露的美，比如名山大川，用摄影的手段把它们如实地表现出来，就是很美的画面，画这一类型是较易出效果的，但画多了新鲜感就没有了，见多了也就俗气了。相反，把自然界中平常不易觉察的美，尽善尽美地把它表现出来，常人见了都会觉得它新鲜、独特，因为独特，审美就有价值了。
《小楼独眺处 斜阳总是诗》69cmX69cm
传统是人类文明创造的结晶，也是大自然不可分割的一部分。
中国画有三法：笔法丶墨法丶章法, 法从何来? 老子言：“人法地， 地法天，天法道，道法自然 ” 归根到底，还是“承法造化”，也就是师法自然。石分三面也好， 树分四岐也好，皴法也好， 染法也好，都是古人根据对自然物象的观察而创造出来的，而不是凭空想象出来的。我们在临摹时便可将画中之物与自然之物来一个对照，找出其创造的规律，即先得法，而后由有法至无法，创造出新的风格来，学习传统是为了发展传统。
对古画的临摹，重要的是得古人之精神，不能仅求貌似，在临摹之前应该先“读画”。临摹古人作品，绝非仅仅是－个技法的摹拟，而是一个对传统深入学习的过程。传统内涵是通过具体的画面，具体的笔墨技法体现出来，不仅要知其然，还须知其所以然。
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