我们在和手机抢孩子
当下有一个十分常见的情况，很多孩子已经难以离开电子产品。
我记得有一次在高铁上，有个大约只有一岁多的孩子，就坐在我的旁边，因为还被抱在妈妈的怀里，也只会叫“妈妈”。孩子一醒来就哭闹，孩子一哭闹，家长就把手机塞给他；手机一打开，孩子完全不懂，却立刻变得不再又哭又叫了。
前一段时间还看到一条热点新闻，一个小学生在痴迷地玩手机游戏，爸妈说他也不听，那个爸爸生气地夺过他的手机从十二楼扔了下去，而那个才不过上小学的孩子，竟然不管不顾，也跟着手机，从十二楼跳了下去……
令我们深感可悲、可怜的是，支撑这个孩子整个人生的，竟然不是什么追求与信仰，不是理想与价值，居然只是一部手机和一款游戏！
可是话说回头，哪一个孩子原本不是天使？
他们若折翼在人间，只能说明是我们的教育、我们的社会出了问题。这里的教育不只是学校教育，也绝对包括家庭教育与社会教育。
我们做父母的，总想给孩子最好的。可什么才是最好的？好吃、好喝、好玩的？还是名牌衣物？还是最新款的手机？最新款的游戏？在文化断层的时代，越是物质的丰富，其实越容易造成精神的贫瘠！
因为没有内在价值的支撑，你给他越多外在的东西，反倒越容易压垮他！而小学语文的母语文化教育则应该是塑造这种内在精神支撑、内在价值支撑的开始。
什么是启蒙？
前阵子，我在南京夫子庙小学和400多位小学教师谈语文启蒙教育。语文特级教师孙双金老师和我对谈，他说到了启蒙的“蒙”字。“蒙”上面带着草字头，下面是一个帽子，下面是个“豕”字，就是猪的意思。把帽子套在猪的头上，把它蒙蔽住了，猪钻到草丛里，对外面什么都看不到，就叫蒙。当然，这也是一种说法，但其实看文字最早的源头，这底下不应该是一头猪，应该是一只鸟。草丛或别的遮蔽物遮蔽了鸟的眼睛，鸟就不敢再飞翔了。所以，启蒙就是要把它头上的帽子摘掉，让它的眼睛露出来，要把挡住它的草木拨开。启蒙的过程就是发现的过程，就是解放的过程，就是点燃的过程。
我觉得我们的汉字、我们的母语特别伟大。启蒙，就是要让孩子发现人生的价值，让孩子知道，除了手机、游戏、奥数、比赛、分数、奖状，还有丰富的人生，还有崇高的理想，还有家国天下。
每个孩子来到人世间，他们的生命里都蕴藏着巨大的能量，一个潜在的自我，一个潜在的有价值，有内涵，有丰富人生体味的自我。而教育的唯一终极目的就是通过影响，通过教育的手段把这个灵魂释放出来，然后让他去自我塑造，这是人类整个文明史最重要的一个阶段，叫做启蒙主义和启蒙主义精神的奠基。
启蒙，为什么是语文？
米开朗琪罗创作出近乎完美的雕塑作品《大卫》，有人曾经问他，怎么能够雕出这么伟大的大卫来？米开朗琪罗回答说，不是因为我，是因为那个石头里面本来就有一个伟大的大卫，只不过借助我的手把它解放出来。这就是教育的本质啊！每个孩子的心里本来就有潜藏着一颗伟大的灵魂，潜藏着有价值的人生，教育只不过是引导，影响，然后帮助他释放出来，陪伴他走向有价值的人生道路，而能完成这一重任的，只有语文，只有我们的母语。
母语是与生俱来的，是通过语言直抵你的心灵。语文语文，这个文，是关乎人文，以化成天下。所以语文的背后是是培养一颗心灵。当我们回忆起中小学的时光，最容易回忆起语文老师，是因为语文有意思，和生活息息相关，容易产生心有灵犀一点通的感觉。语文通过经典的文本，最后到达的是你的心灵，到达你的心灵之后，振动你的心弦，而不只是让你掌握一种知识、技能。
语文是影响、释放、塑造一颗伟大的灵魂，而不是简单的告知。如果说一个社会出了问题，那一定根本就在于教育出了问题。我们现在讲道德沦丧，或者说社会底线被屡屡突破，其实根本的问题就是价值缺失，信仰缺失，这一定是教育的问题，而教育的问题99%我个人认为是语文问题，而不是其他学科的问题，因为语文更关注的是培养灵魂，塑造自我，然后让每一个个体回归民族的血脉。
当年我们急着要融入世界，要脱贫致富，所以语文要让位于英语，传统要让位于现代，甚至后来一发不可收拾，精神让位于物质，文化让位于娱乐，道德让位于金钱，食品安全让位于地沟油、毒钙奶……社会价值底线屡屡被突破，说明整个族群的母语文化断层已经到了岌岌可危的地步！
为此，我从去年开始做了一套新编语文统编本教材配套课程的研发工作，叫做《郦波语文启蒙课》，与大家一起开始了一段愉快而有意义的人生时光、学习时光。说实话，这项工作的工程量很大，花费的时间精力也非常之多，但我切实感到自己乐在其中。因为，我觉得我做语文启蒙这件事，是为了孩子，也是为了自己人生的追求，更是为了族群，为了整个族群的明天和未来。
所以，都说“得语文者得天下”，其实应该是“得语文者济天下”。达，则兼济天下。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
《郦波语文启蒙课》是套什么样的书？
《郦波语文启蒙课》是首套由高校学者倾力打造的统编本语文教材配套拓展课程，从小学一年级延续到初中三年级，共九个学年。
《郦波语文启蒙课》将教学性和趣味性完美地融合在一起，从源头上激发孩子对语文学习的兴趣，既有新编“统编本”语文教材的教学辅助功能，又是培养学生语言修养和人文素质的启蒙之书。
《郦波语文启蒙课》让我们的孩子学会独立思考，得体表达，拥有一双善于发现美的眼睛，成长为一个丰富的人、一个智慧的人、一个幸福的人。
《郦波语文启蒙课》包括几大类板块：
1
“和郦老师一起读”——与“统编本”教材配套，扫描二维码就可以听着音频和郦波老师一起读课文。
2
“郦老师讲课文”——和郦波老师一起读懂、读通、读透课文；
3
“郦老师教识字”“郦老师教拼音”——让孩子与郦老师一起识字、学拼音；
4
“启蒙小故事”“文化小知识”“跟郦老师读古诗”——与郦老师一起读故事、学古诗文；
5
“想一想 练一练”——与课文内容相关的思考内容，培养孩子更系统的思考能力、表达能力、审美能力。自学。
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