如何培养小学三年级学生语言表达能力

 

培养学生的语言表达能力不但要培养学生理解语言的能力，而且教师要用规范的语言，对学生施以良好的影响；还要持之以恒地对学生进行说话训练；更要注重培养学生良好的说话习惯。

一、    使学生有表达的欲望

兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能说出来，这就需要教师创设情境。

二、    教师要用规范的语言，对学生施以良好的影响。

 教师的言语和行动，是一种不可估量的无形教材。在这个方面教师的语言应做表率，教师的语言应力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。语言规范的教师他的学生表达能力也较强，表达也较准确、清楚、简练。因此，教师要不断提高自身的语言素养。

 三、持之以恒地对学生进行说话训练。

这就要求教师要抓住每一节课的每个教学环节，结合教学内容，有计划、有目的、有意识地进行说话训练。可以运用一些关联词对学生进行训练，如你能用因为、所以回答这个问题吗？你能用“首先、接着、然后、最后”说清楚你包饺子的过程吗，通过训练，不仅提高了学生语言的表达能力，而且培养了学生思维的准确性。

总之，教师在教学中要把握时机，适时为学生提供语言表达的机会，循循善诱，导致以法以培养学生的语言表达能力和运用能力，使学生养成科学使用语言的良好习惯。要想培养学生具有良好的语言表达能力，是一个持久的过程，我会在今后的教学中不断摸索，寻求更好的方法，提高学生的语言表达能力。